天津市太平村中学高二数学空间线面关系的判定教学案新人教A版周次课题课时授课形式新授课主编审核教学目标[能用向量语言表述线线、线面、面面的平行和垂直关系能用向量方法证明空间线面位置关系的一些定理能用向量方法判定空间线面的平行和垂直关系重点难点用向量判定空间线面关系教学方法课堂结构一．概念梳理设空间两条直线，的方向向量分别为，，两个平面，的法向量分别为，，则有下表：平行垂直与//与与二．典型例题例1.证明：在平面内的一条直线，如果它和这个平面的一条斜线在这个平面内的射影垂直那么它也和这条斜线垂直1例2．证明：如果一条直线和平面内的两条相交直线垂直，那么这条直线垂直于这个平面。例3.如图，在直三棱柱中,，，,,2是棱的中点。求证：例4.如图，已知矩形ABCD和矩形ADEF所在平面互相垂直，点M，N分别在对角线BD，AE上，且BM=BD，AN=AE。求证：MN//平面CDE3例5.已知正方体中，分别为，的中点，求证：平面例6.如图，在四棱锥中，底面是正方形，侧棱平面，，是中点，作交于。求证：（1）平面（2）平面4三．课堂训练学后、教后反思：5
