第三章相互作用第三节摩擦力(3)教学目标一、知识目标：知道滚动摩擦是一个物体在另一各物体表面上滚动时产生的摩擦。二、能力目标：通过自己动手实验，培养学生分析问题，解决问题的能力。三、德育目标1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣。2.在研究问题时，要培养突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法。教学重点体会滚动摩擦力教学难点怎样通过安装自行车滚珠轴承来体会滚动摩擦力教学方法实验演示教学用具自行车及拆卸装制课时安排三课时教学过程一、导入新课在生活中滑动摩擦力消耗了我们的很多能量，我们怎样才能减小这种损失呢？下面我们就来学习滚动摩擦力。二、新课教学：安装自行车轴承自行车不同的转动部位有不同的滚珠轴承。一般分两类：一种是滚珠直接放在轴碗中用轴挡挡住滚珠，滚珠在轴碗和轴档中滚动，这种轴承用的滚珠数量较多，自行车承载能力较大。另一种轴承中将滚珠安装在珠架上，滚珠与滚珠之间相互影响较少，骑行时比较轻快，一般用于轻便自行车。先观察前轮的轴承。卸下自行车前轮，再地面上铺一张报纸准备接散落的滚珠。准备一点黄油和机油。将任一边的轴挡拆下，将前轴从轴承中取出用纸和棉纱擦静轴挡和轴碗中的油泥，将滚珠上的油泥也擦净。观察轴挡、轴碗和轴的结构，数一下两个轴承中的滚珠总数是多少，每边的滚珠数是奇数还是偶数。组装轴承时先在轴碗中均匀的涂抹一层黄油，滚珠均匀的放入轴碗中。将带有一个轴挡的车轴插入轴孔中，翻转车轮安装另一侧的滚珠与轴挡。在轴挡的间隙中点几滴机油。适当调节两侧轴挡的间隙，使车轮转动自由又不发生左右晃动。三、小结这节课主要学习了滚动摩擦力以及他的应用第三章相互作用第三节摩擦力(3)教学目标一、知识目标：知道滚动摩擦是一个物体在另一各物体表面上滚动时产生的摩擦。二、能力目标：通过自己动手实验，培养学生分析问题，解决问题的能力。三、德育目标1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣。2.在研究问题时，要培养突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法。教学重点体会滚动摩擦力教学难点怎样通过安装自行车滚珠轴承来体会滚动摩擦力教学方法实验演示教学用具自行车及拆卸装制课时安排三课时教学过程一、导入新课在生活中滑动摩擦力消耗了我们的很多能量，我们怎样才能减小这种损失呢？下面我们就来学习滚动摩擦力。二、新课教学：安装自行车轴承自行车不同的转动部位有不同的滚珠轴承。一般分两类：一种是滚珠直接放在轴碗中用轴挡挡住滚珠，滚珠在轴碗和轴档中滚动，这种轴承用的滚珠数量较多，自行车承载能力较大。另一种轴承中将滚珠安装在珠架上，滚珠与滚珠之间相互影响较少，骑行时比较轻快，一般用于轻便自行车。先观察前轮的轴承。卸下自行车前轮，再地面上铺一张报纸准备接散落的滚珠。准备一点黄油和机油。将任一边的轴挡拆下，将前轴从轴承中取出用纸和棉纱擦静轴挡和轴碗中的油泥，将滚珠上的油泥也擦净。观察轴挡、轴碗和轴的结构，数一下两个轴承中的滚珠总数是多少，每边的滚珠数是奇数还是偶数。组装轴承时先在轴碗中均匀的涂抹一层黄油，滚珠均匀的放入轴碗中。将带有一个轴挡的车轴插入轴孔中，翻转车轮安装另一侧的滚珠与轴挡。在轴挡的间隙中点几滴机油。适当调节两侧轴挡的间隙，使车轮转动自由又不发生左右晃动。三、小结这节课主要学习了滚动摩擦力以及他的应用
