方案的构思方法教材分析：《方案的构思方法》是整个技术产品设计过程中的关键部分，它与“发现问题、明确问题”，“设计图样的绘制”，“模型或原型的制作”，“技术产品的使用和保养”等组成设计过程的整体。本章所讲的内容都是在思维层面上的，对学生的思维提出挑战，同时也为学生提供了一个展现创造力的机会。《方案的构思方法》一节是由两部分组成，第一部分是设计分析，第二部分是方案的构思方法。根据教材和教学内容安排，本节的的教学内容为第一部分，即设计分析。《方案的构思方法》在教材中的位置是位于第四章《发现与明确问题》之后，属于设计的一般过程的具体教学，在教材中有承上启下的作用，是第二章中人机关系、第三章设计的一般原则在设计过程中的具体运用。学生分析：学生刚学过了设计的一般过程和设计的一般原则等内容，基本掌握了设计的一般过程和设计的一般原则的知识，对设计分析的教学应以引导学生能从多方面考虑产品设计所涉及的因素为主，并抓住主要因素进行设计分析。也就是紧扣“物”、“人”、“环境”三者关系，从这三方面对台灯进行设计分析。教学课时：一课时教学目标：1.通过对台灯的设计这一典型案例的分析，能就具体的设计任务进行一定的设计分析。2.能根据设计要求选择合适的材料和标准件。3.培养对技术设计的激情和责任心、安全意识等教学重点：设计分析的意义教学难点：“物、人、环境”三方面关系的理解和具体的设计分析思路教学实施策略：首先通过一些精美图片的欣赏来激发学生的创作愿望然后让学生尝试进行台灯的设计，再就学生在设计中遇到的问题和所考虑的侧重点（设计的主要因素）进行交流、归纳得出设计分析的三要素即“物、人、环境”。同时指出这就是进行设计分析的一种基本思路。之后再引导学生学习一种先对所设计产品的各个组成部分进行设计分析的思路，并指出在对各组成部分进行分析时主要分析他们的作用。最后得出一个好的设计离不开对任何一个影响产品设计的主要因素的分析即综合考虑功能、结构、安全、成本等因素。教学流程图：情景设置尝试体验分析归纳知识拓展小结教学过程：情景导入：向学生展示一些精美的设计作品图片，大家都在惊叹这些精美的设计时，你们有没有想过设计师在进行设计时都要考虑那些因素？在上一章我们学习了设计过程的第一个环节——发现与明确问题，并且提出了台灯设计的一般要求，比如，功能方面，要有基本的照明功能，同时有适当的辅助功能；结构稳定、经久耐用、安全可靠、成本适中等，那接下来的工作我们就可以考虑制定设计方案了。在制定方案的过程中，如何实现方案的构思，形成比较满意的方案呢？这就是我们这节课要学习的方案的构思方法。设计分析下面以台灯为例，说明设计分析的基本思路。首先要抓住台灯设计需要考虑的主要因素，如功能、结构稳定、安全可靠、成本适当等。思考：同学们想一想，还应考虑到其他哪些因素？归纳：台灯设计要考虑的因素很多，归结起来，这些因素分别归属于产品本身、使用者、使用环境，即“物”、“人”、“环境”三个方面。简单分析：产品本身是一个整体，包括功能、结构、材料等。但任何产品都不是孤立的，它是为人服务的，所以人的需求在很大程度上决定着产品的设计；另一方面，它是在一定的环境中使用的，必然要受到环境的制约，并对环境产生影响。因此，设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。对于设计对象本身，我们必须了解它的各个组成部分的作用，以及它们之间的关系，并在此基础上，对台灯的各个部件进行设计分析。1、灯泡灯泡的主要功能在于照明。灯泡也有很多类型，如白炽灯泡、日光灯管、节能灯管等。为保护眼睛，要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡。2、支撑架支撑架的形式多种多样，但主要起支撑作用，并决定台灯的高度。台灯的高度不仅影响到光线的利用率，而且影响学生的坐姿。在保证台灯高度适中的前提下，要注意对不同学生身高的适应性及制作复杂程度、成本等。3、灯罩灯罩不仅起安全保护作用，而且影响台灯光线的强弱及照射形式。这与灯罩的材料和外形有着密切的关系。4、开关开关起通断电源或调节光线亮度的作用。常见的台灯开关有拨动...
