九年级历史上册 第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现导学案 北师大版-北师大版初中九年级上册历史学案VIP专享VIP免费

第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现学习目标1、了解巴黎公社的建立过程和“五月流血周的”的基本史实。2、从《国际歌》中，领悟这首世界无产阶级战歌的战斗精神。学习重难点重点：了解巴黎公社的建立过程和“五月流血周的”的基本史实。难点：客观公正地认识评价巴黎公社的革命措施。学法指导影片欣赏法、歌曲欣赏法、材料解读法等。导学过程自主空间【自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题1、1871年年3月28日，巴黎人民在广场集会，成立了自己的政府，取名为“巴黎公社”它是代表工人阶级利益的政权。2、1871年4月2日，逃到凡尔赛的梯也尔与普鲁士政府勾结，向巴黎发动进攻。3从5月21日到28日，特别是27日在拉血兹神甫公墓附近，巴黎公社战士浴血奋战，最终失败，全部壮烈牺牲，这就是悲壮的“五月流血周”。4、体现巴黎公社战士浴血奋战壮烈场面的歌曲是《英特纳雄耐尔》作词是鲍狄埃，作曲是狄盖特，这首歌曲后来成为全世界无产阶级的革命战歌。【共同探究】阅读下面的材料，回答相关的问题。起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！……（1）上述文字出自什么文献？作者是谁？《英特纳雄耐尔》；鲍狄埃（2）材料中“旧世界”指什么社会？“英特纳雄耐尔”又指什么社会？资本主义社会；共产主义社会（3）材料告诉无产阶级以弱胜强的方法是什么？团结起来。学生自学，教师巡视，对部分学生予以指导。多媒体播放《国际歌》,培养学生的音乐鉴赏能力.指导学生朗读《国际歌》原词，语调要激昂雄壮，以加深学生对无产阶级斗争精神的理解。教师注意点拨（4）假如你是导演，要拍反映巴黎公社浴血奋战的场面，你会把地点选择在哪？你知道巴黎公社领导者颁布怎样的措施来维护工人的利益吗？（5）写出《国际歌》的作词与作曲人的名字。【归纳整理】【拓展练习】1、无产阶级第一次建立政权的伟大尝试是（）A十月革命B二月革命C巴黎公社D中华人民共和国的建立2、“没收逃亡资本家的工厂，归工人合作社管理”，反映了巴黎公社的性质是（）A代表地主阶级利益B代表资产阶级利益C代表工人阶级利益D代表农民阶级利益3、要展现巴黎公社战士不屈场景，应该选取（）A巴黎公社建立B五月流血周C《国际歌》D光荣革命4、全世界无产阶级革命战歌的作者是（）A聂耳B田汉C鲍狄埃D狄盖特5、巴黎公社成立的时间---巴黎公社政权的性质---巴黎公社政权失败的标志---我们从巴黎公社战士身上可以学习的精神---引导对学生取得的每一点正确认识,都给予鼓励.学生各抒己见正字“欧仁·鲍狄埃”“狄盖特”。联系《国歌》的词曲作者。采用抢答的形式进行，提起学生的学习兴趣，以达到本节课的目的。（教）学多媒体、多信息渠道教学方法的应用：从影音像、情景再现等多角度切入情境，使学生身临其境，使情感教育润物无声。以多媒体课件演示为辅，通过引导学生进行体验、探巴黎公社A、时间B、措施C、性质D、失败：E、精神：《国际歌》（作词、作曲）后反思究，在合作中学习的过程，增强学生的合作意识。本课中充分发挥了歌曲的功能，通过欣赏《国际歌》了解了其创作背景、经过，加强阅读、分析能力的培养，体会巴黎公社无产阶级不怕牺牲、勇于斗争的革命精神。