高中物理 第四章 牛顿运动定律（第4课时）牛顿第三定律教师用书 新人教版必修1-新人教版高一必修1物理教案VIP免费

第4课时牛顿第三定律实验：探究作用力与反作用力的关系研究学考·明确要求]知识内容牛顿第三定律考试要求必考加试cc实验：探究作用力与反作用的关系√基本要求1.认识力的作用是相互的，能找出任意一个力对应的反作用力。2．掌握牛顿第三定律的内容，知道作用力和反作用力的关系不受物体运动状态和参考系等的影响。3．运用牛顿第三定律解释生活中的有关问题。4．运用牛顿第三定律解决受力分析中的相互作用力问题。5．知道弹簧测力计的使用方法，研究静止，匀速，加速运动状态下的作用力和反作用力的关系，并得出结论。6．知道弹簧测力计的使用方法。7．研究静止状态下作用力与反作用力之间的关系，并得出结论。8．研究匀速直线运动状态下作用力与反作用力之间的关系，并得出结论。9．研究加速运动状态下作用力与反作用力之间的关系，并得出结论。10．会用力传感器研究作用力与反作用力之间的关系。发展要求认为作用力与反作用力之间的关系与运动状态无关。基础梳理]1．作用力和反作用力力的作用是相互的，物体间相互作用的这一对力称为作用力和反作用力，其中任何一个力称为作用力，另外一个力称为反作用力。2．判断作用力和反作用力的方法，主要看两个方面一是看作用点，作用力和反作用力应作用在两个(填“一个”或“两个”)物体上；二是看产生原因，作用力和反作用力总是相互的且一定是同一(填“同一”或“不同”)性质的力。若作用力是“甲对乙的力”，则反作用力一定是“乙对甲的力”。思考(1)作用力与反作用力有哪些异同点？(2)在光滑的冰面上，两人相对而立。当一人用力去推另一个人时，两人同时向相反方向运动；两个小车上粘有磁铁，让两小车停在水平桌面上距离适当的位置，放手后两小车同时运动(相吸或相斥)。①上面事例或实验中，当一个物体(设为甲)对另一个物体(设为乙)施力时，乙对甲有作用力吗？②上面两个例子中相互作用力各是什么性质的力？③物体间相互作用的一对力作用在几个物体上？答案(1)作用力与反作用力的“四同”和“三异”：作用力与反作用力关系四同等大大小总是相等共线作用总是在一条直线上同时同时产生、同时变化、同时消失，不分先后同性质力的性质总是相同三异反向方向总是相反不同体作用总是在不同的物体上不同效果在不同的物体上分别产生不同的作用效果，不能相互抵消，因此，不能认为作用力和反作用力的合力为零(2)①甲对乙施力时，乙对甲也同时产生了作用力。②前者相互作用力是弹力；后者相互作用力是引力或都是斥力。③两个。即学即练]1．一小球用一细绳悬挂于天花板上，以下几种说法中正确的是()A．小球所受的重力和细绳对它的拉力是一对作用力和反作用力B．小球对细绳的拉力就是小球所受的重力C．小球所受重力的反作用力作用在地球上D．小球所受重力的反作用力作用在细绳上解析小球受到的重力和细绳对它的拉力不是相互作用力，A错误；拉力和重力是性质不同的力，故B错误；小球受到的重力是由于地球的吸引产生的，故其反作用力应是小球对地球的吸引力，作用在地球上，C正确，D错误。答案C技巧点拨]理解熟记以下几点是解决这类问题的关键(1)物体间的作用是相互的，这种相互性决定了力总是成对出现的。(2)作用力和反作用力是相对的，其中一个力是作用力，另一个力就是反作用力。(3)一对作用力与反作用力的性质总是相同的，即作用力是弹力，其反作用力也一定是弹力；作用力是摩擦力，其反作用力也一定是摩擦力。基础梳理]1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。2．对牛顿第三定律中“总是”的理解(1)作用力和反作用力同时存在、同时消失，不能认为先有作用力后有反作用力。(2)牛顿第三定律适用于任何两个相互作用的物体，与物体的质量、形状无关，与物体的运动状态无关。(3)牛顿第三定律与参考系的选择无关。这是因为物体间的相互作用是客观存在的，不因参考系的不同而使物体间相互作用的性质发生任何变化。思考(1)“掰腕子”是比较臂力大小的一种常见比赛。在一次“掰腕子”比赛中，甲轻松地胜了乙，是否是因为甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力？甲获胜的原因是什么？图1(2)如图2所示，静止于水平...