10．5波的干涉一、教学目标1．知道波的叠加原理
2．知道什么是波的干涉现象和干涉图样
3．知道干涉现象也是波特有的现象
二、教学重点：波的叠加原理和波的干涉现象
三、教学难点：波的干涉中加强点和减弱点的位移和振幅的区别
四、教学方法：实验法、电教法、训练法
五、教具：实物投影仪、CAI课件、波的干涉实验仪
六、教学过程：（一）、引入投影复习思考题1
什么叫波的衍射
产生明显的衍射的条件是什么
学生答：波可以绕过障碍物继续传播，这种现象叫做波的衍射
只有缝、孔的宽度和障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小时，才能产生明显的衍射现象
波的衍射研究的是一个波源发出波的情况，那么两列或两列以上的波在同一介质中传播，又会发生什么情况呢
（二）、新课教学1．波的叠加原理［设问］把两块石子在不同的地方投入池塘的水中，就有两列波在水面上传播，两列波相遇时，会不会像两个小球相碰时那样，都改变原来的运动状态呢
演示：取一根长绳，两位同学在这根水平长绳的两端分别向上抖动一下，学生观察现象
学生叙述现象现象一：抖动一下后，看到有两个凸起状态在绳上相向传播
现象二：两列波相遇后，彼此穿过，继续传播，波的形状和传播的情形跟相遇前一样
总结：两列波相遇后，每列波都像相遇前一样，保持各自原来的波形，继续向前传播，这是波的独立传播特性
多媒体模拟绳波相遇前和相遇后的波形刚才，通过实验，我们知道了两列波在相遇前后，它们都保持各自的运动状态，彼此都没有受到影响，那么在两列波相遇的区域里情况又如何呢
多媒体模拟绳波相遇区的情况总结：在两列波重叠的区域里，任何一个质点同时参与两个振动，其振动位移等于这两列波分别引起的位移的矢量和
当两列波在同一直线上振动时，这两种位移的矢量和简化为代数和，这叫做波的叠加原理
强化训练：两列振动方向相同和振动方向相反的
