七年级历史上册第16课北魏孝文帝的改革学案川教版夯实基础典型题1、在长期的历史发展过程中，我国的民族分布形成的特点是（）A．大杂居、小聚居B．各民族共同杂居在一起C．汉族主要在中原地、少数民族散居边地D．少数民族在南方，汉族在北方2、历史上称之为“五胡内迁”不包括下更哪个少数民族（）A.匈奴B.鲜卑C.羯D.吐蕃3、“五胡闹中原”指的是曾经内迁的五个少数民族，它们开始内迁始于（）A．三国时期B．东汉末年C．西晋末年D．南朝时期4、5世纪30年代，统一我国的北方的少数民族是（）A.鲜卑B.匈奴C.羌D.氐5、北魏孝文帝是（）A.匈奴族人B.鲜卑族人C.羌族人D.汉族人6、北朝时，内迁的少数民族中，影响最大，建立北魏政权的少数民族是（）A.匈奴B.氐C.鲜卑D.羌7、为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，魏孝文帝不顾保守派贵族大臣反对，迁都洛阳，时间是在A.439年B.494年C.495年D.498年8、北魏孝文帝迁都洛阳的原因是（）A.受到北方其他少数民族的侵扰B.孝文帝仰慕洛阳城的繁华C.扩大鲜卑族的地位和影响D.为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制9、下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是（）①迁都洛阳②将自己的姓名由拓跋宏改为元宏③用汉字处理公文、写诗④加强对经济和官吏的管理A．①②B．③④C．②③D．①④10、当你重回498年的北魏的时候，下面不可能看到的现象是（）A．在洛阳的街头，人们都穿着汉朝的服装B．在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报C．一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人D．一个老师正在提问一个叫拓跋的学生11、北魏孝文帝为了学习和接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，采取的主要改革措施是（）A.打击守旧贵族B.无偿分配农民土地C.迁都，实行汉化政策D.没收寺院财产12、下列属于北魏孝文帝改革最积极的作用的是（）A．使北魏的姓氏变得单一B．使鲜卑族不复存在C．有利于北魏统治中原D．加速了北方民族大融合的进程13、下列对北方民族大融合的表现叙述错误的是（）A．更多的少数民族仍从事游牧方式，不会农耕B．汉族人从少数民族那里学到不少畜牧业发展的经验C．少数民族穿汉族服装D．汉族人吃少数民族食物，成为时尚能力提高典型题易错题14、北魏孝文帝改革的根本目的是（）A.恢复北方农业生产B.加速北方各族封建化的进程C.接受汉族先进文化D.巩固北魏对中原地区的统治15、北魏孝文帝改革的社会背景是（）A.北方农业生产得到恢复和发展B.黄河流域出现民族大融合的趋势C.接受了汉族的先进文化D.巩固了北魏对黄河流域的统治16、北魏孝文帝改革获得成功的主要原因是（）A.符合当时统治阶级的利益B.顺应历史发展的潮流C.代表广大人民群众的利益D.得到最高统治者的支持17、西晋以来北方民族大融合的高潮是（）A.“五胡”内迁B.北魏孝文帝改革C.前秦统一北方D.北魏建立18、下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系（）A.实现了北方的统一B.北方民族渐趋融合C.完成了封建化进程D.阶级矛盾进一步激化创新题19、《魏书》记载：（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这里的“北俗之语”是指（）A.匈奴语B.汉语C.鲜卑语D.胡语20、对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释，下列说法正确的有（）①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响②说明民族融合成为一种历史趋势③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用④那里的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物A．①②B.①②④Ｃ.①②③Ｄ.①④21、公元500年，一个在北魏都城做官的人说的应该是（）A.鲜卑语B.蒙古语C.汉语D.氐族语22、两个同姓的人碰面，常常会说“五百年前是一家”，下列哪件事件的发生，可能使这句话不再是正确的（）A．江南地区的开发B．少数民族内迁C．中原人南迁D．北魏孝文帝改革23、南北朝时期，我国北方少数民族政权中通过汉化推动社会进步，影响最大的是（）A.商鞅变法B.贞观之治C.孝文帝改革D.戊戌变法拓展探究典型题综合题24、少数民族政权（北魏）进入中原，都会面临如何处置游牧部族和农业民族两种不同文化冲突的难题。北魏孝文帝的改革目标是（）A.以胡治汉B.胡汉分治C.胡汉...
