人教版七年级下三单元15《孙权劝学》学案3一、学习目标1、了解与课文相关的作品及人物2、学会使用工具书理解文言词语（重点）3、掌握疏通文言句意的方法（难点）4、理解课文的内容并有自己的感悟二、学习过程（一）朗读课文1．自由地大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确。【自检：A，好B，还需练习】2．同座互检诵读，评出优胜小组。【互检：A，好B，还需练习】【组竞赛：A小组优胜B还需努力】3．根据提示，读出下面句子的正确的语气。A"卿今当涂掌事，不可不学！"（语重心长，谆谆告诫）B"孤岂欲卿治经为博士邪！"（反问句。强调学的目的，有责怪的语气。）C"卿言多务，孰若孤？"（反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。）D"卿今者才略，非复吴下阿蒙！"（感叹句，惊讶赞叹的语气）E"大兄何见事之晚乎！"（感叹句，带有自豪的语气。）（二）、学习积累文言词语1、预习检测①当涂②辞③治经⑤涉猎④见往事⑥及鲁肃过寻阳⑦过寻阳⑧即更刮目相待⑨见事⑩刮目相待【自检：A，好B，还需练习】2、请同学们独立查字典学习文言词语。①权谓吕蒙曰②卿今当涂掌事③但当涉猎④蒙乃始就学⑤肃遂拜蒙母【自检：A，会用工具书了B，还需练习】（三）1、学习文言翻译五字法，2、小组合作译读练习3、译句抢答【你学会译句了吗？A是B还需努力】（四）1、轻声朗读，概括本文情节。孙权劝学——吕蒙（）学——鲁肃（）学2、小组内分角色用现代文表演人物对话。【你的小组表演成功吗？A是B还需努力】三、作业1．你读了这篇短文有什么感想？在日记本上写一篇读后感；2．查找摘记有关读书、学习的诗句、格言。附：参考答案一（略）二1（略）2（略）3劝学结友4A、语重心长，谆谆告诫B、反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典。C、反问句，否定吕蒙辞以多条的理由。要重读，表强调。D、感叹句，要读出惊讶不解的语气。E、反问句，指责中带有自豪的语气。三、（略）四、1（略）2、孙权：严格要求殷切期望以身作则现身说法语重心长言辞恳切吕蒙：知错就改虚心好学才干谋略大有长进3（略）五、1（略）2、①读书破万卷，下笔如有神。②书到用时方恨少。③少壮不努力，老大徒伤悲。④明日复明日，明日何其多。⑤莫等闲，白了少年头，空悲切。⑥学而时习之，不亦说乎?⑦行万里路，读万卷书。⑧欲穷千里目，更上一层楼。⑨知识就是力量。⑩书，是人类进步的阶梯。书籍，是全世界的营养品。3、吕蒙年长好学，学有所成，仲永幼年不学，毫无所成，两篇课文分别从正反两方面证明了学习的重要性。
