七年级历史上册 第8课中华文化的勃兴（一）学案 人教新课标版VIP免费

七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第8课中华文化的勃兴（一）时间预设1课时问题预设：1、我国有文字可考的历史起于何时？后来的文字又有哪些改进和发展？2、春秋战国时期，我国的天文、历法和音乐成就有哪些？学习目标1.知识目标：掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。2.能力目标：通过观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，培养学生的观察想象和概括能力。3.情感态度与价值观：通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生的民族自豪感和民族自信心；教学重点：甲骨文、商朝古代历法和诗人屈原。教学难点：甲骨文的字形结构，古代历法和《离骚》的艺术成就。知识结构：一、文字的演变：甲骨文——金文——大篆二、天文、历法、医学和文学的成就历法：战国时期，测定出一年24个节气医学：名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用文学：屈原和他的代表作《离骚》音乐：春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟展示内容：1、文字的演变①甲骨文：商朝刻在或上的文字。已具备结构的基本形式。②金文：又叫。因为商周时人们把文字刻在而得名。③大篆：这是晚期人们统一整理后的文字。④竹帛书：战国时，人们用毛笔蘸墨写在或上。2、科学技术①天文：商朝甲骨文里有许多、的记录。②历法：夏历，时历法逐渐完备。战国时一年个节气。③医学：名医发明法，即、、、。3、文学：诗人与代表作。4、艺术：春秋战国时期盛行“”。湖北随州出土的最为珍贵。巩固达标：1、我国有文字可考的历史开始于A.黄帝时期B.夏朝C.商朝D.西周2、以下是小丽同学对《中国历史》七年级上册第二单元学习内容进行的整理，其中错误的是A．夏朝出现甲骨文B．西周实行分封制C．孔子创立儒家学派D．商鞅在秦国主持变法3、下图是“记有日食的甲骨文”，这是哪个朝代的记载A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝4、2008年元旦，国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施，其中新增的且传说与屈原有关的放假节日是A．元宵节B．清明节C．端午节D．中秋节5、中国古文字①金文②隶书③甲骨文④小篆，按其出现的先后顺序排列应为A．③④①②B．③①②④C．③④②①D．③①④②6、2009年6月10日是我国第四个“文化遗产日”。按照“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”的分类，下列哪项的存在形式明显不同于其它三项A.三星堆B.都江堰C.故宫D.端午节7、2007年我国节假日进行了调整，端午节已被定为国家法定节日，这一天人们有划龙舟、吃粽子的习俗，这是为了纪念A.扁鹊B.华佗C.屈原D.司马迁8、2006年7月，第30届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据归纳生成一、文字的演变：甲骨文——金文——大篆我国有文字可考的历史是从商朝开始的二、天文、历法、医学和文学的成就天文：古书记载的最早日食发生在夏朝历法：相传夏朝就有历法，商朝的历法更为完备，战国时期，测定出一年24个节气医学：名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用文学：屈原和他的代表作《离骚》音乐：春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟课后反思：我们在进行教学实践中，很多教师认为课堂中学生的活动越多越好，甚至学校领导在进行课改评价时也看教学是否让学生活动的多，认为学生的参与率越高，体现出的教学改革就越彻底。由于这些认识，造成很多教师在课堂上大量地让学生去搞活动，如讲故事、分析人物、分析事件、讨论问题、进行表演等等，都由学生包揽。一节课下来，几乎没有了教师的身影。看起来热热闹闹，但总觉得少了什么。仔细分析，原来少了教师自身的活动，少了教师的组织和引导，少了师生之间的合作。而这极易导致教学中秩序的失控并影响教学过程的推进，进而影响教学效率。这就要求我们必须认识到，教育改革并不是削弱教师在教学中的分量，而是提出了更高的要求，要我们不断的提高我们的教育智慧，运用我们的智慧去组织学生，引导学生，使学生达到自身的发展。A.夏朝B.商朝C.西周D.东周9、郭沫若说“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是A.商代文...