人教版七年级下三单元15《孙权劝学》学案7学习目标：1、能在熟练朗读课文的基础上，正确断句和停顿。2、疏通文意，体会人物对话中的不同语气，分析人物性格特征。（重点）3、联系生活实际，领悟读书有益的道理。（难点）自主学习：一、搜集有关“劝学”的名言警句或名人故事。名言警句示例：1、少壮不努力,老大徒伤悲。2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。名人故事示例:王羲之劝子于学晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中的水写完就知道了。”王献之苦苦练了八年多，才得到父亲的赞扬。后来他真的写完了十八缸中的水，与他父亲一样，成了著名的书法家。二、走近《资治通鉴》和作者司马光：《资治通鉴》是我国一部巨大的（）通史，记载了从（）到（）共1362年的史事。司马光，字（），谥号（），我国北宋著名的（）家，（）家，著有《》。合作探究：一、朗读课文，整体感知用简练的语言概括本文的主要内容。二、合作交流，质疑问难1、自读课文，结合课下注释，疏通文意。（要求同学们边读边议，圈点批注，讨论交流，互相质疑问难。）2、全文共写了几个人物？找出人物对话部分，体会人物对话中的不同语气。3、分角色朗读课文，分析人物性格特征。4、本文的主要内容是写孙权劝学，但文章结尾却写鲁肃与吕蒙“结友”，是否多余？体验反思，拓展延伸昔日吴下阿蒙，经过发奋努力，让同僚刮目相待。说到这里我们不禁想到《伤仲永》这篇文章，读完这两篇文章你有何感想？（提示：联系你的生活实际谈谈你的看法，也可以用学过的名言警句来概括，如：学而不思则罔，思而不学则殆。--孔子）【教（学）后记】
