微课教案：小学数学一年级上册《连加》一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》一年级数学上册《连加》
二、教学目标1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义
2．通过探究让学生掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计算
三、教学准备1、预习新课，制作图片学具
2、回顾加法的意义
四、教学流程设计及意图1、引入语同学们，大家好，现在我来给你们讲的微课是人教版一年级数学上册第72页的《连加》
2、讲解“连加”的意义我们现在来看一组小明在给小鸡喂食的主题图片
（出示课件：5只小鸡）地上有几只小鸡
我们来数一数，1，2，3，4，5
（出示课件：原来有2只小鸡）接着跑来几只小鸡
（是2只）（出示课件：最后跑娅1只小鸡）最后跑来几只小鸡
（是1只）现在我们要求一共有几只小鸡用什么方法
我们可以用加法
列出的算式是5+2+1＝
像这种算式在数学上叫“连加”
3、现在我们来探究连加的计算顺序
像这样5+2+1的连加算式我们怎样来计算呢
⑴看：原来地上有5只小鸡，跑来2只，一共有几只
我们来数一数，（1，2，3，……一共有7只）又跑来1只，现在一共有几只
（8只），5+2+1＝8，一共有8只小鸡
⑵摆小棒图下面我们来看看小棒图，数一数左边的有几根小棒
想一想用怎样列式计算
（4+3+1＝）⑶4+3+1＝
把左边的4根小棒和中间的3根小棒加起来数是4+3=7根小棒，再用7根小棒加右边的1根小棒是7+1=8根小棒，因此4+3+1＝8
一共有8根小棒
⑷摆小三角形图我们来看看小三角形图，有几个红三角形
几个蓝三角形
几个黄三角形
怎样列式计算
（3+4+2）⑸3+4+2＝
先把3个红三角形加上4个蓝三角形数是4+3=7个三角形，再用7个三角形加上2个黄三角形7+2=9个三角形
因此，3+4+2＝9，一共有9个三角形
