第五章第一节尿液的形成和排出（1）济宁市实验初中高叶2014年12月5日2014年济宁市任城区生物教学能手评选教案一教学目标：1知识目标：说出肾脏的结构和功能；描述尿液液的形成。（重点）2能力目标：自学能力读图能力、分析能力及表达能力的训练。（难点）3情感目标：爱护肾脏，关注肾脏疾病。二重难点：1.肾单位的结构。2.分析血液、原尿、尿液的成分，掌握尿液的形成。三教学过程：（一）导入新课用“世界肾脏日”导入，让学生意识到肾脏的重要性。（二）追本朔源----肾脏的结构1.学生自学课本，掌握肾单位的结构。（1）肾脏的位置和功能。（2）肾脏的结构和功能单位是什么？有哪几部分组成？（3）说出下列结构的名称？2.探索PK赛，检测学生的掌握情况。（三）再接再励----肾脏的功能分析数据，得出血液、原尿、尿液的成分区别及原因。与血液相比，肾小囊中的液体成分发生了哪些变化？原因是什么？与肾小囊中的液体成分相比，尿液中的液体成分发生了什么变化？原因是什么？主要成分血细胞蛋白质葡萄糖水无机盐尿素血液中有7.000.10900.720.03肾小囊中无0.010.10990.720.03主要成分血细胞蛋白质葡萄糖水无机盐尿素肾小囊中无0.000.10990.720.03尿液中无0.000.00951.502.00（四）总结归纳----尿液的形成1.通过动态图片，让学生更直观的理解肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用（五）融会贯通----走进生活通过两个案例，让学生将所学知识应用到实际生活中。1.老王拿到体检报告单，发现尿液中出现蛋白质和血细胞，感到疑惑，你能帮他解释原因吗？2.小王在遛狗的时候发现了一个现象，他家的小狗在公园撒了一泡尿，过了一会儿，尿的旁边出现了很多的蚂蚁，你认为可能是小狗的肾脏哪个部位出现了问题，？（六）情感升华通过尿毒症，回扣开头，我们应该关注肾脏疾病，爱护肾脏。（七）探索PK赛做习题，让学生掌握知识点。
