活动名称：快乐的小孔雀活动目标：1、尝试模仿孔雀的各种动作，随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。2、感受傣族舞蹈的韵律和节奏，体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣。活动准备：音乐“快乐的小孔雀”、“孔雀飞来”PPT活动过程：一、乘着巴士去版纳●开着大巴去版纳吧！老师做司机。----去过西双版纳吗？（幼儿自由讲述）西双版纳是一个好地方，让我们开着大巴看看版纳美丽的风景吧！老师做司机。（模仿不同速度的屈伸以及傣族舞简单的步伐）傣族音乐：听着音乐——蹲、屈伸、单腿弹簧后踢腿（再次重复）●探索屈伸的发力点----你发现乘车时用我们身体的哪个部位表示车子的快慢？（膝盖）----个别幼儿用动作表现车子的快慢节奏（膝盖放松）----集体模仿二、小孔雀来了●PPT演示孔雀的各种造型（播放歌曲“快乐的小孔雀”）----听到什么看到什么？（金孔雀、雪白的羽毛——）●幼儿自由讨论：看到孔雀在树林里干什么，并且尝试模仿小孔雀走路及跳舞的动作。----可以用什么动作表示孔雀？（孔雀的手型）----请个别幼儿尝试孔雀走路----个别表演和交流。重点观察：幼儿听着音乐的节奏舞蹈，情绪愉悦。-----集体学学小孔雀-----教师帮助提升幼儿孔雀舞的动作-----师生共同表演小孔雀，教师指导。三、金孔雀飞来了●欣赏歌曲“孔雀飞来”-----是谁飞来了？孔雀长大了。●幼儿个体即兴表演金孔雀的舞蹈----刚才你们是和孔雀妈妈一同跳舞的，现在你们长大了，邀请你们一个个表演了，你们变成了美丽的金孔雀。当孔雀妈妈邀请到你，就请到美丽的大树林里舞蹈，当妈妈请到下一个小孔雀，那前面一只小孔雀就摆好你漂亮的造型不动。●逐渐请一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。抛问：一、起伏步是舞蹈中的一个基本舞步，本次学习是否可行有效？二、教师的孔雀舞表演在教学中有何作用？教师的舞蹈表演在幼儿探索前适宜还是在幼儿探索后适宜？为什么？
