做幼儿园管理要有信仰VIP免费

做幼儿园管理要有信仰五道沟镇中心校幼儿园宋金芝能管理好一个学校，未必能管理好一个幼儿园。这是我接管我们幼儿园以来三年多的时间里，总结的一句话。原是村小校长的我，管理着不到二百名学生，十多名教师，近十年的时间觉得很是得心应手。而村小合并后，中心校领导让我接任了幼儿园工作。自二〇〇九年接管幼儿园工作后，遇到了前所未有的问题，就是幼儿园的师资问题。学校里不能再继续胜任班主任的老教师，以及年老多病的教师来到幼儿园任教。这离我想象中的幼儿园相差甚远。我想象中的幼儿园：是年轻漂亮的女教师，围着一群活泼可爱的孩子，一会儿唱歌、一会儿跳舞、一会儿游戏，快乐幸福地过着每一天。然而，现实是残酷的，我所面临的幼儿园的实际情况就是这样。共有七名教师，平均年龄四十五岁，好不容易选出三名最年轻的班主任，剩下四名教师，期中有两人是常年有病，平均每两周就有一周病假，她们又是接近退休年龄的教师。由于长时间做班主任工作，落下了毛病，见到孩子就烦，根本就谈不上爱心了。当我每天早上走进办公室直到一天的工作结束，都没有好心情，因为，是在病疾缠身的一群人中间生活，也会变得疾病缠身了，哪还有好心情，就这样熬了整整一年。盼望着老教师退休了，能换新人，然而，换来的新人，又是高年级退下来的老教师，又是面临着退休的老教师。这样一来幼儿园几乎走入低谷，孩子不来了，全园最少时幼儿不足六十人。尽管再三向校长提出建议，但也无济于事，学校总是说先紧学生来，幼儿园小还来得及。学校先后来了两个幼儿师范学校的毕业生，我很高兴，可是，到后来还是做了一年级学生的班主任或教英语，仍然没有幼儿园的份儿。哎！怎么办？只有靠现有的条件扭转局面。从二〇一〇年末开始，组织全园教师走出去，到柳河县实验幼儿园参观学习，得到了罗园长的热情接待，在罗园长的大力帮助下，我园教师每学期都到实验幼儿园去参观学习。结合我园的实际，老教师不愿意蹦跳的，就学做剪纸、折纸、手工小制作等，有音乐特长的就教唱歌跳舞，有美术特长的就教幼儿画画，啥也不会的就教幼儿背儿歌。这样一来开办了我园的特色课，充分发挥了教师的特长作用，既调动了教师的积极性，也使我园有了新的活力，教师高兴了孩子们也快乐了。幼儿在园数不断上升，上学期达到一百零八人。同时也得到家长及社会各界支持和认可。综上所述，我园的老教师的问题，不仅是个例，而是我了解到的，目前我县农村中心园存在的普遍问题。作为农村中心园的园长，很是担心这种状况不知道啥时候能改变。现在农村民办园是越办越好，教师都是年轻的，再加上今年我县又新认定了一批民办园。如果农村中心园的师资不能尽快解决，我认为将来民办园的发展会超过中心园的。所以，作为中心园的园长担心有一天公办园会被民办园吞掉，要知道在物资条件相差无几的情况下，就看人、师资了。现在从中央到地方及到各家各户，都开始重视幼儿教育，特别是年轻的父母更为重视幼儿的教育与培养。所以，我建议校长们也要看到当前的形势，把本校的幼儿教育放在教育工作的首位。不是对幼儿的教育来的及，而是重中之重。把年轻有为的教师放到幼儿教育中来势在必行的事了。但由于受地方财政的制约，农村中心园师资分配情况，在近期内难以缓解。学习了《学校管理参考》后，“做有信仰的教育”一文，很受感动，我也要做有信仰的教育，我要学习山东大学附属中学赵勇校长的办学理念：做有信仰的教育。赵校长有其独特的教育特色，他信奉:与人为善，建立信仰型人际关系，理解尊重，为教师提供一方沃土。通过对赵校长的办学理念和教学特色的了解和学习，能指导我们在实际工作中，做好教育，做好教师，做好教学，真正把幼儿教育教学放在学校工作的首位。我相信有能力做好我园的工作，不会令老师失望，不会令家长失望，更不会令孩子失望。我不仅要做一个有信仰的老师，也要培养出有信仰的学生，特别是对幼儿园的管理工作，更要有信仰，来开创我校幼儿园工作的新篇章。2012年12月干训学习材料