《猴王出世》教案VIP专享VIP免费

《猴王出世》课堂教学实录师：同学们，听到你们背诗，我感到特别的亲近，因为我和你们一样，也特别地喜欢诗。无聊的时候，我读读诗；烦恼的时候，我要读读诗；高兴起来，也要朗诵两句诗。师：在我们中国，传统文化浩瀚如海，诗只是其中的一朵浪花，四大名著之一的《西游记》也是其中的一部分，大家熟悉吗？生：熟悉。师：看过《西游记》的请举手？看过《西游记》原著的请举手。作者是谁？你说。生：吴承恩。师：三百多年前的人你都知道。看过改编版的请举手？看过电视连续剧的请举手？动画片？电影？连环画？（生举手）师：看样子你们非常熟悉，熟悉的不能再熟悉了，喜欢的不能再喜欢了。师：知道你们喜欢。我想问问，你们最喜欢西游记里的谁？生：我最喜欢孙悟空，因为他神通广大，无所不能。师：这是你喜欢他的原因，因为他本领高强，神通广大。还有谁要说？生：我喜欢孙悟空，因为他惩恶扬善，有勇有谋。师:你们班的成语学得这么好的。还有谁要说？生：我喜欢孙悟空，因为他非常厉害，心地善良，能够降妖除魔，七十二变，一个跟头就能翻过十万八千里。师:天哪，这么厉害呢！生：我喜欢孙悟空的勇敢无畏，他的积极乐观，他的神通广大。师：有不喜欢的吗？这个作品里不喜欢谁？（生没有）师：都喜欢，是吧？看样子孙悟空真把你们迷倒了。好，那同学们，我们都喜欢孙悟空，孙悟空是从哪来的？又是怎样成为猴王的呢？今天王老师就和大家一起学习《西游记》当中的第一个故事，好不好？上课。师：看老师写课题。（师板书课题。）师：齐读课题。生：猴王出世。师：声音能不能不这么软啊?再来一次。生：猴王出世。师：课题后面有个小1，表示这篇文章下面配有注解，这篇文章有很多注释，帮我们更好的读懂它。你们之前读注释了吗？生：预习了。师：真棒，不愧是六年三班的同学，你们也都预习了，是吗？生：是。师：现在，老师给你一个阅读提示。快速浏览课文。出示：阅读提示1.石猴是从哪儿来的？2.他是怎样成为猴王的？请同学们快速浏览课文，在关键地方画出记号。师：好，同学们我们来交流一下，石猴是从哪儿来的？谁能用文章中的话来告诉大家？生：盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。师：你们和她一样吗？生：是。师：简单的说这个石猴是从石头里蹦出来的。了解了石猴的出生，你想用一个什么词语来形容？生1：神奇。生2：奇妙。生3:非同一般。师：它是怎样成为猴王的，用自己的话来说。生：石猴是因为自己有本领，帮助众猴找到水源和安身之处，猴子们履行自己的诺言拜他为王。可以说，他凭自己的本事成为猴王的。师：这个本事，说具体一点指什么？在这里？生：这里指进到瀑布里，又能出来，为大家寻得了一个安身之处。师：说的非常完整。石猴敢于第一个跳进水帘洞，又能安然无恙的出来，成就了他当王。读完这里，这石猴又给你们留下了怎样的印象？生：给我留下了勇敢的印象。生：勇敢无畏，一心为公。生：他给我的印象是非常勇敢，并且有自信师：一蹦，蹦出一个石猴；一跳，跳出一位猴王。这猴王的形象已经活灵活现的留在了我们的脑海里。那么，吴承恩先生是用怎样语言把他写下来的呢？请同学们自由的、放声地读读第二自然段，感受感受。师：同学们读书姿势特别好，读书的声音也好听，哪一句写石猴写得特别生动？生：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。师：你有同感的举手，请举手。一起来读读，看屏幕读吧！生：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。师：读这样的句子，你仿佛看到石猴在干什么？生1：在山中活蹦乱跳的。生2：他在山中采果子生3：他在山中嬉戏玩耍。生4：他在山中自由自在的活蹦乱跳，左走走，右走走。采一朵山花，饮一点涧泉。师：这山中正是石猴的什么？快乐老家，自由天堂。谁再来读一读，读出他的快乐来，读出他的自由来。生：那猴在山中，却会行走跳跃，...