第一次抱母亲（第一课时）执教者：黄达均教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、学会生字，理解重点词语3、感悟母亲对子女无私的爱，加深对母亲的崇敬和爱戴之情教学重难点：感悟母亲对子女无私的爱，加深对母亲的崇敬和爱戴之情教学时间：二课时第一课时一、创设情境，导入课文1、师问：同学们，母亲抱过你们吗？我们每个人都是在母亲的怀抱中长大的。请你回忆一下，当你们被母亲抱着的时候是什么感觉呢？2、导入课文二、初读课文，归纳主要内容。三、感悟母亲的伟大，体会“我”难过的心情。1、师问：我第一次抱母亲时感觉母亲怎么样？你从何得知？2、师问：当我抱着这满头白发的母亲时，我才猛然发觉到了母亲的身体是如此之轻，对于一个和母亲共同生活了几十年的儿子来说，居然会不知道母亲这么轻，我的心情会是怎样？3、师问：“竟然”是什么意思？从哪些地方读出了出乎意料的感觉的？引导学生找出三个“没想到”4、师问：为什么母亲身体很轻，我会难过呢？带着这个问题，请同学们拿起笔，静静地默读课文的第2、3自然段，一边读一边把你最有感触的词语和句子划下来，如果你有什么想法，就把想法写在句子的旁边。师主要引导学生体会以下词句：（1）翻山越岭（2）日复一日（3）逢有（4）担子（5）体会“母亲笑了笑说：“提这些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”5、师问：同学们，你们想想，生活中还有哪些责任需要母亲来挑？6、回读体会。7、师问：其实不止文中的母亲，天底下所有的母亲，又有谁，不疼爱自己的孩子呢？同学们，你们的母亲爱你们吗？你能说说你母亲为你做的什么事最使你难以忘怀呢？8、体会我听了母亲话语后的感受？（1）对于母亲的所作所为我有了什么请求？（2）从字面上怎么理解“突发奇想”？这个想法“奇”不“奇”？护士为什么觉得不奇？三、学习最后一段，质疑结尾。（1）齐读最后一个自然段。用“没想到”归纳段意。（2）师问：读完这个自然段，你最想问的问题是什么？板书设计：第一次抱母亲竟然：没想到——没想到——没想到（难过）
