湖南省教育学会“十二五”教育科研规划课题长沙县春华镇中心小学课题组典型习题设计一主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第一单元四则运算辅导目的：使学生掌握同级运算的运算顺序;初步培养学生用综合算式解决问题的能力。重点难点：掌握四则运算的计算方法，运用综合算式解应用题。一、填空不困难，全对不简单。1．四则混合运算的规律：①在有括号的算式里，先算（），再算（）。②在没有括号的算式里，既有加减法，又有乘除法时，先算（），再算（）。③在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要（）按顺序计算。2．在列式计算时，如果要改变运算顺序，就要使用（）。3．15÷3＋7在计算时，应先算（）法，再算（）法。4．15÷（3＋7）在计算时，应先算（）法，再算（）法。二、先想好运算顺序，再认真计算。可要细心哦！（42＋15）×1072÷8＋102195－6×20150÷（3×25）120÷（60÷15）（96－56）×24三、解决问题我能行。一个长方形池塘的长是80米，宽是50米。沿池塘跑一圈要跑多少米？学生自评：教师寄语：湖南省教育学会“十二五”教育科研规划课题长沙县春华镇中心小学课题组学生自评：教师寄语：典型习题设计二主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第一单元四则运算辅导目的：使学生掌握同级运算的运算顺序;初步培养学生用综合算式解决问题的能力。重点难点：掌握四则运算的计算方法，运用综合算式解应用题。一、填空不困难，全对不简单。1．在有小括号的算式里，要先算（）。2．有关0的运算：①任何数与0相乘，都得（）；②0除以一个非0的数，得（）；③任何数与0相加，都是（）；④一个数减去0，得（）。3．计算24+（27－19）×16，应先算（），再算（），最后算（），计算结果是（）。4．把下面算式合并成综合算式。15×16=24028－12=16综合算式：420÷30=147×34=23814+20=34综合算式：二、先想好运算顺序，再认真计算，可要细心哦！（46+24）×60-600÷32+32÷42×80-60÷5200-（76+40×3）60-80÷40×3（37-15）×（8+14）三、解决问题我能行。妈妈买回来苹果和梨各8千克，每千克苹果4元，每千克梨3元，共花去多少元？湖南省教育学会“十二五”教育科研规划课题长沙县春华镇中心小学课题组典型习题设计三主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第一单元四则运算辅导目的：培养学生能比较熟练的用综合算式解决问题的能力。重点难点：理清解题思路，能用语言表达出来，并且能运用综合算式解决问题。一、解决问题我能行。1.一台磨面机每小时磨面200千克，照这样计算，6台磨面机5小时能磨面粉多少千克？2.一辆汽车6小时行了300千米，一列火车6小时行了600千米，火车比汽车每小时多行多少千米？3.一个篮子里有25个鸡蛋，这个篮子和鸡蛋一共重1525克，篮子重400克。平均每个鸡蛋重多少克？二、我能列综合算式计算。1．96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？2．480除以6的商，加上20，再除以25，得多少？学生自评：教师寄语：湖南省教育学会“十二五”教育科研规划课题长沙县春华镇中心小学课题组典型习题设计五主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第三单元运算定律辅导目的：引导学生能运用加法、乘法运算定律进行一些简便运算，发展思维的灵活性。重点难点：学生熟练的掌握加法交换律和加法结合律进行简算。学生自评：教师寄语：典型习题设计四主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第二单元位置与方向辅导目的：认识方向与距离对确定位置的作用，能根据任意方向和距离确定物体的位置。重点难点：确定位置或对任意角度具体方向的准确描述。一、1.星期天小华骑车先去书店，再去少年宫，然后去超市，最后回家。根据上面的路线图，完成下表。地点方向路程时间家书店4分钟书店少年宫2分钟少年宫超市3分钟超市家6分钟全程2.小华行完全程的平均速度是多少？二、8路公共汽车从起点站向南偏东（）行驶2千米后向北偏东行驶1500米，然后向正西东行驶1千米，最后向西偏北（）行驶2500米到达终点站。请你画出8路公共汽车行驶路线图。300米小华家超市书店少年宫北起点站湖南省教育学会“十二五”教育科研规划课题长沙县春华镇中心小学课题组一、简便计算快又对。728＋...
