八年级语文上课外古诗词赏析VIP免费

八上10首课外古诗词赏析1、长歌行汉乐府一、理解意思：青青园中葵，朝露待日晞。（早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。）阳春布德泽，万物生光辉。(春天的太阳散布恩惠，所有生物都呈现出一派繁荣生机。)常恐秋节至，焜黄华叶衰。(常常担心萧瑟的秋天来到，花和叶都变黄衰败。)百川东到海，何时复西归？(千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？)少壮不努力，老大徒伤悲，(青年时代不发奋努力，到老只能悲伤叹息悔恨了。)二、表达的思想感情：本诗以朝露日晞、花叶秋落、流水东去不归等意象，表现了诗人对时光易逝、生命短暂的感叹，鼓励人们珍惜时光，奋发有为。三、思考题：1、如何理解“百川东到海，何时复西归”这句话？诗句的意思是……，这里以江河东流入海不复西归来比喻光阴一去不复返，劝勉人们珍惜时光、奋发有为。2、这首诗在说理方面有什么特点？用联想和一连串的比喻使抽象的道理形象化、浅显化。3、炼字：说说“常恐秋节至”中的“恐”的表达作用。恐：意思是担心、害怕，写出了对时间流逝之快而人又无能为力的感慨，含蓄地表达了对人们的劝勉之意。2、野望王绩（唐朝诗人）一、理解意思：东皋薄暮望，徙倚欲何依。(傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定不知归依何处。)树树皆秋色，山山唯落晖。(层层树林已染上了秋天的色彩，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖。)牧人驱犊返，猎人带禽归。(牧人驱赶着牛群回家，猎人满载着猎物而回。)相顾无相识，长歌怀采薇。(我看到这些人又并不相识，心情郁闷，于是长声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。)二、表达的思想感情：表现了诗人抑郁、孤独、惆怅的心情。三、思考题：1、展现“树树皆秋色，山山唯落晖”的画面。2、展现“牧人驱犊返，猎人带禽归”的画面。3、“相顾无相识，长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故？表达了诗人怎样的情感？典故：相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿作周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。用意：诗人借用这个典故，说自己在现实中孤独无依，之后追怀伯夷、叔齐那样不食周粟上山采薇的隐逸之士，从而表达了诗人抑郁、孤独、惆怅的心情。4、炼字：说说“牧人驱犊返，猎人带禽归”中“驱”和“带”的表达效果。驱:驱赶。带：满载。写出了山野放归的生动场景，衬托出秋日晚景的宁静安详，含蓄地表现出诗人抑郁、孤独、惆怅的心情。3、早寒江上有怀孟浩然一、理解意思：1木落雁南度，北风江上寒。（秋风乍起，树叶纷纷飘零，大雁南飞，北风呼啸，江上涌起层层巨浪，令人倍增寒意。）我家襄水曲，遥隔楚云端。（我的家乡在襄水转弯处，远隔着楚地云天。）乡泪客中尽，孤帆天际看。（思乡的泪水早已在漫游的途中流尽，只能看着天边的一叶孤舟。）迷津欲有问，平海夕漫漫。（想问问迷路的渡口在何方，只见暮色苍茫，海水漫漫，又到哪里去问路呢？）二、诗歌表达的思想感情：表达了诗人思归的哀情和前路茫茫的愁绪。1、本诗写的是哪个季节？秋天2、首联“木落雁南度，北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？树叶渐落，北雁南飞，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。3、尾联情景交融，请分析。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。4、《早寒江上有怀》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是乡泪客中尽，孤帆天际看。5、说说““木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。作者捕捉当时具有典型性的事物点明季节，树叶渐落，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，但是单说“秋”，还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”，作者活画出一幅深秋景象，渲染了悲凉的气氛。2009年济南市中考试题：1、描绘“木落雁南度，北风江上寒”的画面。秋风乍起，树叶纷纷飘零，大雁南飞，北风呼啸，江上涌起层层巨浪，令人倍增寒意。2、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人思归的哀情和前路茫茫的愁绪。4、望洞庭湖赠张丞相孟浩然（唐朝诗人）一、理解意思：八月湖水平，涵虚混太清....