扬起自信的风帆做幸福的教师——暑期班主任培训心得体会一曲《相逢是首歌》，震惊了全场，不知情的人会误以为是进了剧院，台上是歌星，岂止用心在歌唱的这位漂亮优雅的女子是位老师——王文英，太原市杏花岭中学高级教师，山西省模范教师，山西省优秀班主任。她敢作敢为，率性洒脱。她爱美，穿衣打扮、教学艺术的另类，都曾经让世俗所不耻，不惜一切代价将学生从她的班上转走……而她的倔强、执著，却让她更加用心、较足了劲，绞尽脑汁，将一个不入流的班打造成了令人咋舌的优秀班集体。从当初的学生强烈要求转班到今天身价百万，可谓翻天覆地的巨变。说起自己的带班成功的秘密，她毫不保留地介绍了她的十八般武艺——唱歌写作、弹琴、舞蹈、健美操、古筝、指挥、设计、编织、美容美发，无不令人惊叹弗如。她说这些都在她的教学和班级管理中发挥了极大的作用。她谈她用心、用计管理学生、改变学生的一个个案例，但我觉得她成功的最大的奥秘其实是在于她有一种无法抵挡的激情，任何人都会受它的感染——热爱生活，勇于进取，不惧怕，不妥协，不退缩，做什么都会用尽十二分力量。王老师给我的触动，令我久久不能平静，我从她的言谈中听到了为事业的付出、艰辛，然而听到最多的却是幸福，一种来自职业的幸福，是啊，教师的工作，与花朵打交道，美丽；与人打交道，富有创造力！教师，原来也可以这般美丽，这般洒脱，这般脱俗！专家们精彩的报告，为我打开了班主任工作的一扇窗，透过窗户，我看到漫天的星光，感觉到清新的空气迎面拂来，在这么多专家的报告中，我想着重谈一下我关于如何做一个有激情的班主任的一点思考。班级是学校最基本的单位，而班主任就是这个单位的“大班长”，作为学生的直接管理者，他是学生成长的启蒙者和教育者，它自身的行为时刻都对学生产生一定的影响力和渗透力，人们常说：“有什么样的班主任，就有什么样的学生”。这不无道理，因此，如果能令一个班主任在自己所从事的教育教学管理工作中，能够全身心地投入，工作状态像一个不断旋转的陀螺一样，在旋转中释放能量，挥洒激情，感染学生，那么学生一定会终生受益，实现教育的巨大成功。所以班主任的激情直接影响着班级。但当前学校管理中许多不合理的因素和班主任工作本身的特点常常令班主任“身心疲惫”，“苦不堪言”，何谈激情，我认为以下几个方面是影响班主任工作激情的主要原因。一班主任工作的艰巨性班主任是班集体的组织者和指导者，是促进学生全面健康成长的骨干力量，这一工作的性质决定了班主任要为几十个学生的身心健康负责，要关注每一个学生的成长和发展，要深入细致地做好每一个学生的思想工作，全班几十个学生来自不同的家庭，有着不同的生活经历，受到不同的教育影响，他们的性格特点各异，心理品质千差万别，要将这些都纳入到学校的教育轨道，形成共同目标，这是一项纷繁复杂的工作，也是不能一蹴而就的，特别是当今社会学生受社会不良习气的影响，思想、行为较复杂，思想情感较脆弱，承受挫折的能力差，班主任在工作中常常容易感到被动与不安，由此产生的职业倦怠，可想而知。二班主任工作的复杂性班主任除了要在学校行政的领导下和其他教师的配合下，按照德、智、体、美全面发展的要求，学校的教育教学计划，结合本班的实际情况，全面具体、细致地教育管理学生，促进学生德、智、体、美发展外，学校校长室、教导处等各部门安排的具体工作几乎全部落在班主任的肩上，其间班主任还要处理许多意想不到的偶发事件，如：学生吵嘴、打架，本班与科任教师或其它班级产生矛盾时都需要班主任去解决，天天面对这些“事物篓子”，班主任需要耐着性子，忍着心火，逐一解决，稍有不慎，就会遭到“当头棒喝”，情绪低落，牢骚满腹，何谈工作。三、班主任工作的长期性培养一个人需要相当长的时期，十年树木，百年树人，就是这个道理，我国中小学的班主任带一个班的时期最长可达六年，这六年中，除了要认真完成自己的教育教学任务外，还要应对以上所说的必做工作和纷杂事物，教师毕竟是教师，也是生命体，也有七情六欲，婚丧嫁娶，扶老携幼等许多人生大事可能都会在此期间发生，如果没有坚定的教育信念...
