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第二章单元水平测试题西安市铁一中学李博第Ⅰ卷（选择题共55分）一、选择题（每题2.5分共55分）1．神经冲动在体内的传导方向是（）A．树突→突触→神经细胞体→轴突B.轴突→神经细胞体→树突→突触C．树突→神经细胞体→轴突→突触D.树突→突触→轴突→神经细胞体2．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层3."小儿麻痹症"是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢（）A．能运动，对刺激有感觉B．运动障碍，对刺激有感觉C．能运动，对刺激无感觉D．运动障碍，对刺激无感觉4.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动,下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物"在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用"的是（）①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A．①③B．②③C．①④D．②④5.当大脑皮层的S区受到损伤时，病人将出现什么症状（）A．能看懂文字，但不能听懂别人谈话B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话C．能听懂别人谈话，但自己不会讲话D．能够讲话，但看不懂文字6．右图表示兴奋的产生和传递的过程。下面有关此图的叙述不正确的是（）A．b处的神经递质分布在组织液中,轴突的形成有助于扩大膜面积,便于兴奋的传导B．从图可看出：c处先产生的兴奋可传到a处引起其兴奋C．动作电位表现为内正外负,产生原因是细胞膜在受到刺激后通透性发生改变D．b处的神经递质是通过胞吐的方式释放的,在突触中的信号变化为电信号→化学信号→电信号7.下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位过程的是（）A．①→④B.②→③C.③→②D.④→①8.下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是（）A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B.胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节C.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的组织D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少9.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式,神经递质和性激素的传输方式依次（）A．①②B．②③C．①③D．②①10.人体的腺体--胰，主要由外分泌部细胞和胰岛细胞组成，其功能不同。下列叙述错误的是（）A.外分泌部细胞能合成多种消化酶,不能合成胰岛素B.胰岛细胞不能合成酶，能合成胰岛素C.外分泌部细胞的分泌物通过导管输入十二脂肠D.胰岛细胞的分泌物可以进入血液11．将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4天后，向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射生理盐水。下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是（）12．右图表示酶，激素和蛋白质三者之间的关系，下列叙述中正确的是（）Ａ.甲，乙，丙分别表示激素，酶和蛋白质Ｂ.能产生丙的细胞肯定能物质乙Ｃ.能产生乙的细胞肯定能产生物质丙Ｄ.物质乙都是由专门的器官产生的13．重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是（）A．注射激素抑制抗体产生B．注射神经递质提高传递效率C．注射受体蛋白增加受体数量D．注射淋巴因子增强免疫能力14.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强15.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（）①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④...