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《血腥的资本积累》教学设计北海中学杨聚顶一、教学目标：1、基础知识：通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。2、能力提高：通过引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。3、情感态度价值观：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。二、教学重点：（1）三角贸易。（2）英国对印度的殖民掠夺。三、教学难点：（1）三角贸易带来的影响。（2）英国对印度的殖民掠夺所带来的后果。四、教学方法：本课内容决定了本节教学宜采用自主探究、合作交流的教学方式。通过师与生、生与生间讨论交流，让学生主动参与教学过程。五、教学资源：多媒体六、教学过程：（生观看视频）导语：刚才同学们看到的是美国著名黑人的音乐家、流行音乐之父迈克.杰克逊，他的祖先来自非洲黑人，那他们又是怎么从非洲来到美洲的呢？今天就让我们一起来学习第15课血腥的资本积累，来了解一下黑人的历史。导入新课。活动一：罪恶的“三角贸易”首先请同学们预习课本阅读第一框——罪恶的“三角贸易”，回答下面问题：1、新航路开辟以后，参与殖民扩张和殖民掠夺的国家有哪些？2、这些殖民国家在美洲殖民掠夺的主要方式是什么？造成了什么严重后果？学生阅读课本回答。师：巨大利润的吸引让欧洲殖民者纷纷加入黑奴贸易的行列，历史上把它称为“三角贸易”，请同学们结合地图指出什么是“三角贸易”？生结合地图回答师：三角贸易持续了三百年之久，那么它对这些地区有什么影响呢？请同学们结合视频与课本回答。生讨论交流1、对非洲：丧失了近亿的精壮劳力，贫困落后2、对美洲：黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大贡献3对欧洲：聚敛了巨额财富，加快欧洲资本主义的原始积累，促进欧洲经济繁荣师：通过刚才的交流我们了解了奴隶贸易对不同地区的不同影响，其实奴隶贸易就是一种掠夺，抢夺，我们可以用用一个词来概括这种暴力的掠夺过程。（血腥的野蛮的、残忍的）直到今天，这种罪恶的奴隶贸易的影响依然存在，在美国存在严重的种族歧视，在这罪恶的奴隶贸易中，最先发起的是哪个国家？（葡萄牙人），但后来居上的是（英国），对，英国在非洲、美洲掠夺的同时，也对亚洲进行殖民掠夺，尤其是对印度的掠夺，下边我们来学习“日不落帝国”在印度活动二：“日不落帝国”在印度结合视频与课本思考：1、英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？2、负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？殖民头目叫什么？3、英国对印度的殖民掠夺有那些影响？学生讨论交流对英国：在印度掠夺了巨额财富，促进了国内工业的发展，迅速成长为资本主义工业强国。对印度：印度长期处于贫困，成了英国的殖民地和商品市场。活动三：课堂小结，板书设计三角贸易（掠夺人）积累资本血腥性殖民掠夺（掠夺物）活动四：处理课堂练习活动五：拓展延伸有人说欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。收集相关资料，谈谈你对这个问题的认识。字数150左右.