数字歌第二课时教学目标：1.运用听读课文和指读识字的方法流利、有感情的朗读课文。2.引导学生观察并了解阿拉伯数字和表示数字的汉字之间的关系。3.学生懂得用数字表示物体的量。教具:课件教学过程。一、听《数字歌》导入。（听着欢快的数字歌，字宝宝也高兴地跳出来了，你们还认识他们吗？）1.读字宝宝。（出示课件，指名读，读对的跟读两遍。）二、练读课文。（小朋友们读得真好。老师也想唱数字歌，同学们愿意听吗？出示金钥匙老师读一遍。打开课本到第十一页，小手指字，老师读到哪里，你就小手指哪里。）1.教师示范读课文。农场里的小动物也来唱数字歌了，老师数了半天也没数清楚，谁能帮帮我？（出示动物画。什么动物？多少？猜猜：小羊在干吗？小鸟呢？小虫？）老师接着出示：十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。老师在图片上出示的数字在课文中都能找到它的朋友，小朋友们你们能找得到吗？2.小朋友们小手指字，齐读一遍。把不认识的字圈起来。3.四人一组读，不认识的字小组长教。4.老师指句子小朋友读。（谁会读赶紧举手，比一比，看哪个小朋友读的又流利又动听？）问：你觉得这个小朋友读得怎么样？（读的时候想小动物活泼、可爱、高兴的样子。）5.展示读。三、测测小朋友学得怎么样？一（）牛两（）马三（）小羊四（）鸡五（）鸭六（）小鸟七（）鱼八（）虾九（）小虫十（）数字（指名领读，并告诉学生括号里填的这些词叫量词。）四、作业。读儿歌。一二三，爬上山。四五六，手拉手。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。
