1、请学生用一句话概述课文情节内容。明确：本文描写了京城口技艺人摹拟一家人由梦而醒、由醒复睡，火起慌乱的情形，赞叹表演者的高超技艺。2、口技表演的道具一般都很简单，那么文中的这位艺人在表演时使用了哪些道具？文中在哪些地方作了交代？作者为什么要多次交代呢？属于什么描写？明确：一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。开头和结尾。说明口技艺人使用道具非常简单，衬托口技艺人表演技艺的高超。侧面描写3、文中类似的侧面描写还有哪些？你能从文中找出这些语句?这些描写又有什么作用？明确：(1)听众的反应(2)①满坐宾客无不伸颈，侧目：微笑，默叹，以为妙绝。②宾客意少舒，稍稍正坐。③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(3)侧面烘托口技艺人表演技艺的高超2、这些描写向我们展现了哪些生活场景？试用简练的词句概括。明确：三处：(1)第一个场景：梦中惊醒(2)第二个场景：闹而复静(3)第三个场景：失火救火3、4、指导学生归纳整理文言词汇现象。（下发“文言词汇积累”练习）(1)通假字：满坐寂然、满坐宾客坐：通“座”，座位。(2)一词多义：①绝：A、以为妙绝（副词，极，非常）B、群响毕绝（动词，断绝，消失）②妙：A、众妙毕备（名词，妙处）B、以为妙绝（形容词，奇妙）③坐：A、众宾团坐（动词，坐下）B、满坐寂然（同“座”，名词，座位）(3)古今异义词：会宾客大宴（会古义：适逢，正赶上今义：会议）但闻（但古义：只今义：转折连词，但是）稍稍正坐（稍稍古义：渐渐今义：稍微）(4)词类活用：妇抚儿乳（乳：喂奶，名词活用作动词）满坐宾客无不伸颈、侧目（目：看，名词活用作动词）不能名其一处（名：说出，名词活用作动词）本文按时间顺序安排的，以时间为线索，使文章内容有条不紊。a、表示突然发生：忽忽然b、表示同时发生：一时c、表示相继发生：既而d、表示在特定时间内发生：是时e、表示过了很短时间就发生：俄而少顷未几4、简单道具：一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。在结构上前后照应;道具极其简单说明口技的内容主要是通过口技人的口表演出来的，更突出了口技人表演技艺的高超。5、这一种描写手法，叫侧面描写，从观众的角度来反映口技表演者的技艺的高超。既然有侧面描写，就有正面描写。（板书：正面描写、侧面描写）正面描写就是直接写口技表演者的表演。……作者使用的笔墨，很明显，在哪一方面多？三、古今异义微闻有鼠作作索索闻古义＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿四、划分句子的朗读节奏⑴遥闻深巷中犬吠⑵于是宾客无不变色离席五、用原文填空：⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：⑵文中写口技表演的以假乱真的语句：⑶总写失火的声音之逼真的句子：⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）六、回答下列问题：⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？⑶文章第四节运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，这样写有什么好处？⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。⑸辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。（小心哟！）A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而H.忽然①表示突然发生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿②表示同时发生：＿＿＿＿＿③表示相继发生：＿＿＿＿＿④表示在特定的时间内发生：＿＿＿＿＿⑤表示过了很短时间就发生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿⑹课文依次描写了＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三个情景，目的在于＿＿＿＿即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。⑺选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？⑼统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？⑿选文中最能体现口技人摹拟...
