(用)小学数学五年级简易方程课件VIP免费

王秀洁教学目标•1.能深刻理解方程的意义，会判断方程。能用等式的性质熟练解方程并验算。•2.学会用各个数之间的关系解简易方程。复习旧知：2.5×56＋2.5×44＝αχ－bχ＝3χ＋5χ＝5.6×χ＝1×χ＝χ＋3.8χ＝（56＋44）×2.5（α－b）χ（3＋5）χ5.6χχ（1＋3.8）χ方程的意义1、什么叫方程？2、方程的条件有哪些？3、什么叫方程的解？4、什么叫解方程？方程的解实际上是.一个数一个数一个过程一个过程解方程实际上是.未知数、等式未知数、等式含有未知数的等式含有未知数的等式..使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解求方程的解的过程叫做解方程练习：下面哪些是方程？哪些不是方程？①35-χ=12()0.49÷χ=7()⑥②Y+24()35+65=100()⑦③5χ+32=47()χ-14⑧＞72()④28＜16+14()⑨9b-3=60()⑤6(a+2)=42()⑩χ+y=70()√√√√√√××××方程与等式之间的关系等式方程•方程一定是等式；•但等式不一定是方程。解方程的两个性质（1）等式的两边同时加上或减去相同的数，等式不变。（2）等式的两边同时乘或除以相同的数（0除外），等式不变。同加同减同乘同除解方程并验算。x+3=7x-12=26验算：验算：用等式的性质解方程解：x＋3－3=7－3X=4解：x－12＋12=26＋12X=38方程左边=x＋3=4＋3=7=方程右边所以，x=4是方程x＋3=7的解方程左边=x－12=38－12=26=方程右边所以，x=38是方程x－12=26的解3.解方程（打★写出检验过程）5（X-1.5）=17.54X－1.2X=4.2解：★5（X-1.5）÷5=17.5÷5X-1.5=3.5X-1.5+1.5=3.5+1.5X=5检验：方程左边=5（X-1.5）=5×（5-1.5）=17.5=5×3.5=方程右边所以，X=5是方程的解。解：（4－1.2）X=4.22.8X=4.22.8X÷2.8=4.2÷2.8X=1.5χ－12＝30у＋12＝426χ＝30χ÷5＝30解：χ－12＋12＝30＋12解：у＋12－12＝42－12解：6χ÷6＝30÷6解：χ÷5×5＝30×5χ＝42у＝30χ＝5χ＝150由旧知引新知：一个加数=被减数=减数=一个因数=被除数=除数=先说一说方程中Ｘ表示什么数，再求解：•40－X=4•X+18=30•0.3X=3•4X=2看图列方程,再求方程的。40支铅笔3X+4=403X+4=40xxx3x+4=40你能把它转化成会解的方程吗?3x+4=40想：加数+加数=和把3X看成一个加数3Ｘ+4=40解:把3X看作一个加数3X=40－43X=36X=363X=12检验:把X=12代入原方程左边=312+4=40,右边=40,左边=右边,所以X=12是原方程的解。解方程63－2x=5这个方程怎么解?1.可先算出什么?2.2X看作什么数18－2X=52X减数解方程63－2x=5想:（能算的先算）解方程时，应把方程中划线部分看作一个什么数?60+10X=1003X－126=684－0.5X=17X2=1.4判断正误:•18+4X=20•解：4X=20-18•4X=2•X=24•X=0.5•18+4X=20•解:4X=20+18•4X=38•X=384•X=9.5课堂检测一、填空。(1)使方程左右两边相等的()叫做方程的解。(2)求方程的解的过程叫做()。(3)比x多5的数是10。列方程为()(4)8与x的和是56。方程为()(5)当x=（）,x+4.7=13.7。(6)方程5x=32.5的解是()未知数的值解方程X+5=108+X=5696.51、下列式子中是方程的在括号里打“√”，不是方程的打“×”。8-2x=2（）2+4.5=6.5（）3y-3=12（）1.8a>b（）x÷1.2=9.6÷0.8（）m+8=17（）2、填一填，解方程。（1）x+6=19（2）x-4=8解：x+6-（）=19-（）解：x-4○（）=8○（）x=（）x=（）二基本练习√××√√√131266+4+4三、用方程表示下面的数量关系，并求出方程的解（1）X加上35等于91.（2）X的3倍等于57（3）X减3的差是6.（4）7.8除以X等于1.3四解方程2(x+1)=6解：x+1=6÷2x+1=3x=3-1x=2验算:方程左边=2×(2+1)=2×3=6=方程右边（验算）注意：验算过程怎么写！解法一所以，x=2是方程的解。解法二：2(x+1)=6解：2x+2=62x+2-2=6-22x=42x÷2=4÷2x=2（2）一个数的2倍比3的5倍多25，求这个数。解：设这个数为x。2x-3×5=252x-15=252x=25+152x=40x=40÷2x=20求一个数时，必须设这数为x解方程注意：1.要写解字2.等号对齐3.运用等式的基本性质解题或者运用各部分的关系解题课堂小结