科学活动：五官用处大小一班：卢元柳活动目标：1认识五官，知道五官的名称和作用。2、学习保护五官的方法。3、对残疾人的关爱和帮助。活动重点：知道五官的名称、位置并且了解五官的作用。活动难点：.激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护。活动准备：头像图片、铃鼓、花露水活动过程：一、导入活动：认识五官老师：今天我们班来了位新的客人，她想跟我们交朋友，做游戏。我们来看看是谁？（出示没有五官的头像图片）。她的脸上少了什么？1、请幼儿说出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的名称和数量。2、正确认识眼、耳、鼻、嘴的位置并由老师粘贴在头像图片上。小结：五官泛指脸的各个部位，我们今天主要来学习眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的作用。二、了解五官的用途1、让幼儿谈谈五官的用途。2、老师出示铃鼓和花露水这些物品，让幼儿亲身感受自己所看到的、听到的、闻到的及尝到的，使幼儿知道五官的作用和用途。老师：请小朋友们闭上眼睛听一听，是什么声音？用小眼睛看一看我们的教室里有什么？用小鼻子闻一闻是什么味道？用嘴巴尝一尝是什么？（让幼儿用“我听见……”“我看见……”“我闻到……”“我尝到……”来回答）小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！三、学习保护五官1、保护五官的重要性老师：如果我们的眼睛看不见了，会怎样？耳朵听不见了，会怎样？嘴巴不能说话了会怎样？鼻子不能呼吸了又会怎样？让幼儿谈一谈盲人、聋哑人他们的少了这些五官会给生活带来什么影响，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心帮助他们。小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。此外我们也要尊重残疾人。2、保护五官的方法1、吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。2、看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。3、不能用手勾鼻子。四、游戏：与五官做朋友儿歌：五官歌我的眼睛眨眨，我的耳朵听听，我的鼻子吸吸，我的嘴巴亲亲。老师通过这首儿歌形象的形容脸上的五官，让幼儿通过儿歌的内容一起做动作参与到活动中来，从而体验到与五官做朋友的快乐。
