我是一只小小鸟，我想飞，可飞不高，我寻寻觅觅想投进温暖的怀抱，可幸福哪里找？鸟什么时候这种和谐被打破了？城市舒乙读书卡片(一)文学常识《都市精灵》的作者，选自《》，体裁是。舒乙随笔随笔随笔是散文的一种。作者往往不刻意为文，大多是在学习、工作、生活中实有所得、确有所感，提笔随手而写。它篇幅短小，形式多样，不拘一格，或借景抒情，或夹叙夹议，或谈古论今，或记风土人情，朴素自然，意味隽永，以质朴见长。字词学习硕shuò大：非常大。久违：一般用做久别重逢的套语。老鸹guā：（方言）乌鸦。居高临下：处在高处，俯视下面了。形容处于有利的地位。肆无忌惮dàn：任意妄为，没有一点儿顾忌。字词学习无所事事：什么事也不干。围剿jiǎo：包围起来。驻足：停止脚步。鹈鹕tíhú：水鸟。退避三舍：比喻对人让步，不与相争。习以为常：常常做某件事，成了习惯。读题质疑“精灵”本指什么？文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的精灵？朗读课文，解答上面提出的疑问。“精灵”：神仙；精怪。文中指可爱的动物。北京喜鹊松鼠啄木鸟百灵鸟黄鹂老鸹昆明红嘴鸥上海鸽子旧金山海狮鹈鹕鱼鹰海鸥课文写了哪几座城市的哪些精灵？朗读课文，探讨：1、都市精灵的存在给人类带来哪些益处？可以给都市带来生机；可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。朗读课文，探讨：潜心研读课文，以北京老鸹的口吻叙述家族的遭遇。要求：（1）给北京老鸹起个自己喜爱的名字。（2）讲清老鸹前后不同的生活状况。（3）交代清不幸遭遇的原因。（4）以书本知识为主，课外知识为辅。（5）声音响亮，充满情感。（组织学生圈点勾画、自言自语准备。交流，评“最佳老鸹”）对比从前现在北京城今昔对比过去乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”如今“连乌鸦都久违了”、“老鸹不呱寂寞惨淡”“居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”、听到鸟儿动人的鸣叫，以为是难逢的幸事。朗读课文，探讨：不同城市的对比北京“连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事，老鸹不老呱了，怪可怜的。”昆明成千上万红嘴鸥飞来过冬上海城市广场上放养鸽子美国许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。朗读课文，探讨：云南·昆明喂食红嘴鸥海兽•过去乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。北京城今昔对比不同城市的对比北京“连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。昆明成千上万红嘴鸥飞来过冬上海城市广场上放养鸽子美国许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。常有鸟儿嬉戏居然有小松鼠如今“听到鸟儿动人的鸣叫，以为是难逢的幸事。乌鸦像两个孤独而寂寞的旁观者通过对比作者的情感态度不仅包含在叙事、描写、抒情中，文中的议论句更鲜明地表达了观点，包含着深刻的道理。划出你最欣赏的一句，说说你的理解。朗读课文，探讨：“每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征”。不以与城市有关的重要物件作为标志，而以小动物，突出了小动物在一个城市的重要地位，也突出了一个城市的标志和象征应该是环境的有名，人与自然的和谐发展。“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准。首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”不以经济产值和人均收入作为衡量一个城市的标准，而以有无其它生灵来衡量。可见，城市拥有某种值得珍爱的小动物是多么难得而重要。“‘孤城寡人’并不正常，虽然，已经司空见惯，习以为常了，倒是‘与狼共舞’这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。”否定“孤城寡人”的现状，提倡与鸟、鱼、兽共存的现代意识，表达了优化生活环境质量的愿望。濒临灭绝的动物图片：藏羚羊大熊猫濒临灭绝的动物图片：东北虎考拉濒临灭绝的动物图片：印度豹猫金丝猴已经灭绝的...
