《陈涉世家》第三课时教学设计【教学目标】：◆知识与能力1、理解课文的基本内容。2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。◆过程与方法学习本文塑造丰富多彩的历史人物形象的写法及注重剪裁取舍以突出重点的写法。◆情感、态度与价值观1、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。2、学习作者不以成败论英雄的先进的历史观。【教学重点】：领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。【教学难点】：1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。2、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。【教学方法】：合作探究法，引导点拨法【教具】：多媒体【教学过程】：一、复习回顾：1、作者简介2、《史记》简介3、通假字、词类活用、古今异义词二、研读课文：1、请用简洁的语言概括本文的内容。（学生自主概括）2、分析起义爆发的原因。（学生找出具体的句子，教师引导分析）3、明确起义的策略及其提出的原因。（学生自主作答后教师引导明确）4、分析陈胜、吴广为起义所做的舆论准备。（学生自主作答后教师引导明确）5、明确陈涉发动起的步骤。（三步：并杀两尉、召令徒属、为坛而盟）6、课文如何写出起义军的浩大声势？（抓住文中所用的一系列动词，分析其作用）7、理解文章第一段的作用。（先明确内容，在概括出人物特点，结合全文理解其作用）8、概括陈涉的形象。（紧扣文章所写的中心事件进行概括）9、理解作者对陈涉的评价，学习作者不以成败论英雄的先进的历史观。三、总结全文。（多媒体显示全文的结构示意图）
