国宝——大熊猫VIP免费

先锋初中专题七步学案初一语文组主备人：陶玉芳审核人：张晓琴周春红使用日期：201505课题：国宝——大熊猫【学习目标】1.通过阅读，了解大熊猫的特点、习性和特殊价值。2.感受本文形象生动的说明特点。3.强化保护濒危动物的意识。【预学链接】1、作者简介：叶永烈，科普文艺作家、报告文学作家。20岁出版第一部科学小品集《碳的一家》，21岁成为《十万个为什么》的主要作者。小说作品颇多，其中中篇科幻《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。2、大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。3、给划线字注音嬉（）戏憨（）态可掬（）濒危璀璨（）孤僻（）浩瀚（）栖（）息邛崃（）分娩（）翌（）日繁衍（）4、解释词语憨态：悠然：殊荣：国宝：屈指可数：第一课时【课堂享学】专题活动一走进文本，整体感知目标：1、自主学习：（1.）请同学们速读课文，给课文划分层次，写出文章结构提纲。（2.）本文是一篇说明文，请理清文章的说明对象、说明中心、说明顺序。2、合作解疑：3、成果展示：1先锋初中专题七步学案初一语文组主备人：陶玉芳审核人：张晓琴周春红使用日期：2015054、归纳整理：专题活动二再读文本合作探究1.开头三段写了什么内容？有何作用？2.你认为大熊猫被称为“国宝”的原因有哪些？3.文章从哪些方面说明大熊猫濒临灭绝的危险?大熊猫必须加以保护，你认为有哪些保护措施？4.本文用“国宝——大熊猫”作为标题，你觉得有什么用意？其中破折号起什么作用？5.为了说明大熊猫的有关知识，文中采用了哪些说明方法？请任举两例，说说它们的作用。【验收反馈】1、给划线字注音嬉（）戏憨（）态可掬（）濒危璀璨（）孤僻（）浩瀚（）栖（）息邛崃（）分娩（）翌（）日繁衍（）2、解释词语憨态：悠然：殊荣：国宝：屈指可数：【作业布置】【反思感悟】2先锋初中专题七步学案初一语文组主备人：陶玉芳审核人：张晓琴周春红使用日期：201505第二课时【课堂享学】专题活动一再读文本，合作探究目标：1、自主学习：探究主旨归纳本文的中心思想。2、合作解疑：3、成果展示：4、归纳整理：专题活动二再读文本品析语言1、自主学习：1.有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。2.头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。3.大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。句中的“有时”能否去掉？为什么？4.体会下列句子中划线词语的表达作用。冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。3先锋初中专题七步学案初一语文组主备人：陶玉芳审核人：张晓琴周春红使用日期：201505专题活动三拓展延伸大熊猫是我国的国宝，可由于某些目光短浅的人的破坏，大熊猫生长的适宜环境越来越少大熊猫已处于极危状态，种群数量明显下降。请你设计一个保护大熊猫的活动方案。2、合作解疑：3、成果展示：4、归纳整理：【验收反馈】品析语言1、有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。2、头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶很像戴着一副八字形的黑眼镜。3、大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。句中的“有时”能否去掉？为什么？4、体会下列句子中划线词语的表达作用。冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。【作业布置】【反思感悟】4