定位自己，当好一个掌舵的船长校长论坛发言稿各位校园长：大家好！听了前面几位校长精彩的演讲，我不禁想起这样一句话：听君一席话，胜读十年书。校长们丰富的管理经验使我受益非浅。在此，我也想与各位交流一下在工作中的一些感悟，与大家共勉。如有不当之处敬请谅解指正。当一个校长不难，但要当好一名校长不容易。彭校长曾说过：当校长要耐得住寂寞，遇事要果断，还要能争取资金。听起来容易，做起来难。而要做一个师生信任，家长尊敬，社会认可的校长就更难了。当好一名校长不仅需要勤奋和勇气，更需要智慧和心血。如何做好一名校长呢？我想从定位与管理两方面谈谈我的认识：一、定位自己。一个单位的一把手主要精力放在什么地方，对这个单位的导向性极大。陶行知先生说过：“校长是学校的灵魂。”一个好的校长能办一所好的学校，校长是一所学校的领头雁,他不同于一般教师,不同于学校的其他管理者,也不同于教育行政机关的管理者,校长角色有其自身的特点，必须有一套科学合理的管理办法，有不断进取、追求卓越的优秀品格，是学习型学校的构建者，更新教学观念的引导者，学校改革创新的设计者。因此，校长必须将自己定位。1、做一个称职的领导者。一位校长应该是一个成功的管理者，只有成功的管理者才能成为成功的领导者创造条件。校长首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。校长是学校教育资源的整合者，必须通过有效的管理策略，发挥人、财、物的最大效益。要做到：管理有格、管理有序、管理有方、管理有效。他的办学理念既要符合社会主义办学方向，既要有时代气氛，更要有人文精神，体现传统文化底蕴，如果把学校比作是一艘前进中的大船，那么校长就是船长，船即将驶向何处，关键取决于指挥者。俗话说，一位好校长就是一所好学校，很多成功的校长能赢得教师的尊重，并不是他的行政权力有多大，而是取决于他的人格魅力，他应该是学校的核心，教师能团结在他的周围，发挥团队作用，产生积极向上的校园氛围，学校有着极强的凝聚力。这就是人们常说的“校长是学校的灵魂”。2、做一个有深度的思想者。校长是一个学校的灵魂，那么他的思想就应该是深邃的、博大的，应该对人有深刻的理解，对教育有独特的理念，对办学有准确的把握。《中国教育改革和发展纲要》提出：“进一步转变教育思想，改革教育内容和教学方法，积极推进学校内部管理体制改革。”因此作为一个校长，如果没有一定的思想，缺乏改革和创新意识，是难以跟上时代对学校的要求的。而做为一个思想者，惟有善于学习，不断提高自我。众所周知，教育工作是进行精神生产，要求有高度的自觉性、科学性。校长的指挥影响着成百上千的大脑的活动，他的工作的精密性理应超过物质生产。他需要精密地观察，测量产品的生产过程和细微的变化。这种变化有时像海上风云，瞬息万变。校长要驾驭这个过程，掌握其进程，没有精细的头脑、开阔的眼界、广博的学识是不行的。校长获得这些素质和才能，惟一的途径是学习。好的校长是善于学习的校长。在使用中学，向教师学，向学生学，向优秀教育者学习，向书本学。这是校长工作的精髓。校长对学校的领导就是对教育思想的领导。如何实现这种领导？自己读书和组织教师读书是最好的办法。3、做一个敏锐的发现者。首先，作为校长要善于发现问题。校长要勤于思考，善于发现问题。发现问题是创新的重要前提。学校是培养人才的主阵地，培养创新人才，固然取决于全体教育工作者的共同努力，但校长的作用至关重要。校长一方面要认真学习领会党和国家的教育方针政策，贯彻落实在人才培养上的指导思想；另一方面更要高瞻远瞩，与世界接轨，把握人才培养的发展趋势。其次，作为校长要善于发掘人才。在新课程推广使用中，校长要有高度的责任心，有爱才求才惜才用才之心，千方百计为教职员工提供发挥聪明才智和开发潜能的平台。校长要通过校内教育教学以及教研活动、进行校际交流、选派教师进修学习等手段发现并培养人才。校长要潜心研究，努力培养挖掘一批符合要求的新型教师。第三，校长要善于捕捉信息。作为校长一方面要了解掌握国内外教育发展动向，学习领会先进教育理念，要洞察学校内部各种教...
