三年级环境教育VIP免费

第十课聆听春的脚步教学目标：1、通过观察比较，使学生感受春天的气息，体会亲近大自然的乐趣，进一步了解春天的主要特征。2、一年之计在于春，让学生了解开春时节社会主要劳动者的工作方式和工作打算，引导学生初步养成良好的生活和劳动习惯。3、懂得赏春活动中应有的文明行为，形成初步的环保意识。4、培养学生热爱大自然珍爱生命的情感，增强对美好自然的观察力，感受力和欣赏力。教学重点：了解春天的特征，感受春天的气息，培养他们热爱大自然的感情。了解天的应有的文明行为，以及与春天有关的劳动。教学难点：了解春天时节社会的工作方式和工作打算，引导学生初步成良好的生活和劳动习惯。教学准备：教学图片、歌曲。教学过程：一、引入新课教师：现在是哪个季节?学生：春天(板书：春天来了)教师：一提起春天你首先会想到什么?你可以从那些地方发现春天来了?学生：相互交流，回答，感受春天的脚步。教师：课件出示春天的图片，进一步感受春天的特点。教师：老师和你们一样，也觉得春天太美了。可是随着季节的变换，春天也会离我们而去，用什么方法可以留驻春天的美丽?学生：小组讨论全班交流(板书：照、画、护、唱、写⋯⋯)二、春游活动中应有的文明行为教师：春天来了，春天我们都干什么?你想不想去公园走一走?现在公园管理处正在举办小小设计师的活动，欢迎大家前去参加。学生：以小组为单位制作公园提示牌，并贴在公园的合适位置，说明理由。小组展示，相互评价，指出那些地方比较满意?那些地方不太满意?并说明理由。三、春天卫生保健。教师：春天里最容易得什么病?你在春天最容易得什么病?学生：交流、了解发病原因。教师：讲解各种发病原因。教师：你有什么好的办法可以防止病的发生?看看那位同学的点子最多。四、总结教师：同学们，春天正是出游的好季节。让我们块块行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来我们可以办个春天的展示。第十一课室内花卉本领大教学目标1。让学生了解室内花卉在美化居室中的作用2。。让学生掌握常见室内花卉的不同类型。3。让学生了解花卉选择不当可能带来的害处。4。让学生了解室内花卉的合理摆放，了解花卉的养护方法。通过理解花卉对人类的作用，培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度，自觉养成保护环境的文明行为和习惯，形成追求美好事物的高尚情操。教学重点：1。了解室内花卉的不同类型及在室内美化中的作用，会选择正确的花卉。2。培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度，自觉养成保护环境的文明行为和习惯，形成追求美好事物的高尚情操。教学准备：准备一些能展示多种多样室内花卉的多媒体课件或录象。学生：查阅有关关于花卉作用的资料。教学过程：一。课程引入：首先播放视频资料，展示各类室内花卉的精彩图片。接下来组织课堂讨论，以讨论形式二。引入新课：你家种植过花卉吗?种植过那些花卉?种的怎么样?在家里中植花卉有什么作用?从而揭示课题。三。接下来分小组交流，将带来的资料进行汇总。讨论：首先，花卉可供观赏，能美化环境：其次，花卉可以丰富人们的文化生活，调节生活情趣：再次，花卉可防止污染，吸收有毒的气体，净化空气：另外，花卉可以做药材，为人类的健康服务。拓展到自然界其他花草树木：草坪有美化环境、减缓噪音的作用，能释放氧气，减弱一定的风速，还能防止尘土飞扬，减少细菌量：树木全身都是宝，树阴下可以乘凉，会释放大量的氧气。是建造房屋、家具的重要原料，在涵养水源、保持水土和防风固沙、调节气候的方面也起着重要的作用。然后，让学生归纳室内花卉的诸多本领，用幻灯片展示事先拍摄的家庭种植换会的照片，或者播放拍摄的录象，请学生介绍一下家养花卉给家庭生活带来了什么好处，陪养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度，让学生在亲身体会中感受到美的熏，引导学生参与生活、体验生活、提高认识。接下来的内容，要进一步介绍一下花卉选择不当可能带来的害处，不如由于室内通风有限，各种花木摆放过多，可能引如人体缺氧，反而对健康不利。提问：如何解决这类问题?讲述围绕植物的净化功能是有一定的限度的，因此...