表演游戏：绿叶船游戏由来：《绿叶船》这一故事主要讲述了绿叶帮助小鸡、小狗、小羊过河的故事，通过过河这一线索体会助人为乐的快乐。通过近一年的小班生活，我感觉我们班的孩子大家互相帮助的意识还不够浓厚，这跟小班幼儿的年龄特点是分不开的，我想通过表演游戏让孩子们进一步体验帮助人的快乐，故事中的对话比较简单，但是动作和表情比较丰富，希望孩子们能够在动作和表情上有所突破，通过丰富的想象进行创编。因此我选择了这一既简单又有丰富内涵的故事来作为本次表演游戏。希望孩子们能够通过表演体验到快乐。游戏总目标：1.能够语言准确、动作夸张、表情能够丰富地进行表演。2.体验帮助别人的快乐。3.体验扮演角色的快乐。4.提高口语表达能力，培养幼儿模仿力、表现力和想象力。5.养成正确收放玩具的好习惯。表演游戏：绿叶船（一）第十三周2018.5.24星期四小四班郑嘉琳【活动目标】1.能够初步掌握的对话。2.依据故事情节与同伴合作表演。3.体验游戏的快乐。【活动准备】“绿叶”、“小鸡”、“小狗”、“小羊”的挂饰和头饰人手一份。情景准备：布置河边的场景。【活动过程】（一）谈话导入师：小朋友们，你们还记得小鸡、小狗、小羊每个小动物都要去做一件事情，可是它们遇到困难了，我们一起来看一看吧。（二）教师与幼儿一同回忆故事（三）重点学说角色的对话教师带领幼儿以小组为单位练习对话。（四）教师提问：1、它们到了小河边发生了什么事情?2、这时候谁出现了帮助它们过河？3、三个小动物都要去办什么事情呢？（五）教师与幼儿一起示范表演师：现在请小朋友们来当小观众，看一场精彩的表演吧！（六）提出要求1、表演过程中要按照故事情节进行。2、表演结束后要收玩具。（七）集体进行表演在表演过程中，重点观察引导幼儿，当幼儿遇到困难时，要及时介入给与帮助的引导幼儿游戏观察记录表班级：小四班教师：郑嘉琳观察地点绿叶船（一）观察时间2018.5.24目标1.能够初步掌握的对话。2•依据故事情节与冋伴合作表演。3•体验游戏的快乐。观察内容由于幼儿是第一次表演，在表演过程中，对话基本能够掌握，角色能够按照故事情节依次出场，但是在角色的把握上不够深入，不能够很好的运用动作和表情表现几个小动物的内心情感，大家特别喜欢扮演绿叶船。在表演的时候，我们先集体起表演，帮助孩子了解角色之间要如何配合，并且对出场顺序也能更加熟悉。在集体表演之后，孩子们再进行了分组表演。因为是第一次表演，所以在分组的时候，每一组都有相同的角色2—3个，比如：2个绿叶角色，2个小狗的角色，让孩子们在表演的时候可以互相帮助，起说角色对话。经过观察发现，在分组表演时有的孩子们很茫然，当绿叶对着他说话的时候，他还在发呆，角色意识不明确。表演的时候，角色们都拥挤在起,出场顺序比较混乱。表演“绿叶”的孩子们常常说完自己的对话，就拉着小动物上船了。分1•这是新的故事，孩子们对角色的出场顺序、角色对话还不够熟悉。析2.在集体表演的时候,老师在一旁指导所以孩子们都可以比较有序的表演。到了分组的时候，孩子们因为对出场顺序，轮到谁表演不太清楚，也没有认真倾听冋伴表演，所以都挤在堆。解1、在平时的离园活动中，与幼儿冋回忆故事内容，角色对话。决2、请组幼儿示范表演，让其他幼儿明白还没有表演的幼儿要按照角色排好队，在旁边认真看别人表演，倾听角色对话。策3、仕分组表演的时候，教师集体讲故事，让孩子先跟着起表演后冉略自主表演。表演游戏：绿叶船（二）第十四周2018.5.31星期四小四班郑嘉琳【活动目标】1•能大胆讲述作品中各角色的对话，尝试分角色进行表演。2.在教师的指导下学习创设游戏的主要情境。【活动准备】“绿叶”、“小鸡”、“小狗”、“小羊”、的挂饰和头饰人手一份，提供小篮子、骨头等。情景准备：布置河边的场景、干草堆等。【活动过程】（一）出示绿叶导入活动师：小朋友们还记得我吗？我是绿叶船。（二）教师带领幼儿一起回忆故事情节1、回顾角色，引导幼儿按出场顺序回忆。2、回忆故事的主要情节，如：故事里发生了什么事？小鸡、小狗、小羊它们要去河对岸做什么呀？绿叶想怎么帮助它们呢？后来怎么样了呢？等...
