教学目标：体会普罗米修斯的英雄行为。教学重点、难点：抓住重点语句理解、想象，感悟普罗米修斯的英雄行为。教法：启发、引导学法：自主教学过程：一、导入：贝多芬说：“在全人类中，凡是坚强、勇敢、正直、仁慈的人都是英雄。”那么，普罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面呢？板题二、学习新课：1、出示自学提示：自读课文18自然段，想想普罗米修斯受到了哪些苦难？面对这些苦难他是怎么做的？从中你体会到了什么？2、全班交流：体会所受困难：1、身缠铁链被拴在崖上想象：身缠铁链被拴在崖上会怎么样？2、狂风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。A、体会冰雹的威力；B、出示补充资料，感悟普罗米米修斯被鹰啄食的苦难痛。在希腊神话中，这只凶恶的大鹰是宙斯派去的，它每天站在普罗米修斯的双膝上，用尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。周而复始，普罗米修斯一直忍受着剖心挖腹的痛苦……3、面对这样的苦痛，普罗米修斯是怎么做的？三、小结：普罗米修斯的英雄行为感到了一代又一代人，人们用诗歌怀念他，用戏剧再现他，用火种纪念他……
