谈语文课程创新资源的开发与利用VIP免费

1遂宁广播电视大学汉语言文学本科论文论文题目：谈语文课程创新资源的开发与利用学生姓名：骆桂华指导教师：XXX学科专业：汉语言文学专业学号：XXXXXXXXXXXXXX遂宁广播电视大学XXXX年XX月2独创性声明本人对本文有以下声明：1.本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文稿件，最终形成本文；2.在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导；3.本文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字；4.本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象。论文作者签名：骆桂华日期：2014年4月3谈语文课程创新资源的开发与利用提要现代社会是需要创新的社会，创新教育需要创新意识、创新思维、创新能力以及创新的个性。因此，对语文课程资源的开发和利用是十分必要和迫切的。因为只有这样才更有利教师们看清楚我国语文课程资源的开发利用情况，更有利于他们的实践教学，更有利于为学生今后的发展打下厚实地基础。【关键词】课程资源开发利用创新“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新精神的培养则落在了基础学科的教育上，作为基础学科之一的语文任务更为重要。语文课程创新资源是语文课程教材设计、编制、实施和评价等整个过程中对一切人力、物力以及自然资源的开发和利用。它不囿于语文教材，主要以语文课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域拓展、延伸、创新，这样积极地开发与利用，更是体现了语文4教育观念的进一步更新。开发和利用语文课程创新资源，对于转变学生的学习方式，对于教师创造性地实施新课程等都具有非常重要的意义。众所周知，现代社会是需要创新的社会，创新教育需要创新意识、创新思维、创新能力以及创新的个性。因此，对语文课程资源的开发和利用是十分必要和迫切的。因为只有这样才更有利教师们看清楚我国语文课程资源的开发利用情况，更有利于他们的实践教学，更有利于为学生今后的发展打下厚实地基础。下面我就开发和利用语文课程创新资源，谈谈自己的想法和做法。第一、开发和利用创新课程资源要求语文教师必须要有创新精神。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”实施素质教育，培养创新人才，教师首先要更新教学观念，学生的创新意识来自教师的教育与引导。今天的语文教师不应是固守语文学科狭隘领域的专业人士，而应是知识丰富、视野开阔、思维活跃、能掌握现代教育技术，充满独创和灵气的复合型教师。只有这样的具有创新精神的教师，才能将创新资源进行有效的开发和合理的运用。《语文课程标准》指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓展语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”一改“以纲为纲，以本为本”的知识本位观为大语文教学观。语文教师再不能手捧书本，画地为牢，坐井观天了，而是要突破教材，跳出书本，走出教室，开拓第二、第三课堂。第二、开发和利用创新课程资源要求语文教师要灵活运用教材资源。教材是重要的课程资源。随着课程改革的实施，新教材越发显示出它的优越性，它在关注学科知识的同时，也在关注学生的情感体验，关注不同学生的学习需要。然而，毕竟教材具有普遍性，它不可能兼顾到所有的学生和学校。教材中编排的很多情境图因生活环境或教学条件所限无法更好地展示，一些数学活动也无法开展。因此，在尊重教材的基础上，我们也应与时俱进,改变简单“教教材”的局面,而是“用教材教”。在发挥语文的熏陶、感染作用的同时,立足学生的身心特点充分挖掘教材资源提高学生语文素养。对于语文学习和教学来说,由于教学思想的转变,教材的编写思路也发生了很大的变化。我们语文教师应高度重视,创造性地理解和使用教材,灵活运用多种教学策略,引导学生扎扎实实地进行语文教学活动,提高学生运用语言文字的能力。同时，语文教材中的资源开发和利用不能仅仅局限于语文学科知识,应该引导学...