宽容一点，快乐十分说课说课主题：宽容一点，快乐十分首先谈谈选择这个主题的原因。【主题分析】当代社会大部分青少年都是独身子女，从小娇生惯养、自私任性，遇事总以自我为中心。有些学生在与人发生矛盾时，往往自以为是，错误都在别人，在与同学或朋友的交往中，常常因为一点小小的摩擦就怀恨在心，想法设法打击报复，很少能宽容别人的过失。校园就像游戏场，你碰我，我碰你的事时常发生。由于三年级学生的年龄特征（易冲动，情感占主导地位），家庭教育（让别人欺侮，宁愿打伤别人，我们出钱赔）的影响，面对磨擦，学生易感情用事，以牙还牙为此小学生中年级阶段，小矛盾、小摩擦较为普遍，处理不当时还会不断升级。如果学生之间总是产生小矛盾并以不理智的态度和方式来应对，这对他们的成长是极其有害的。希望通过主题班会课引导学生都能用理智的态度去处理日常生活中的误会和矛盾，如果每个人都能“以责人之心责已，以恕已之心恕人”就能化隔阂为理解化矛盾为友谊了。宽容，正是人与人交往的一条重要原则【班会目的】1、使学生理解宽容的含义，认识到宽容在同学们相处过程中的重要性。2、培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解、体谅他人，学会与同学和睦相处，明白宽容、谅解是解决小矛盾的好方法。【班会程序】一游戏碰碰车，调动学生参与话题1、游戏开“碰碰车”：调动参与热情、组织游戏（30个学生靠墙坐，组成一个游乐场）大家喜欢开碰碰车吧，现在我们来做一个游戏——开碰碰车。两人一组，一人在前，另一人把两只手搭在前面这个人的肩上，这就是你们的碰碰车。大家要随着音乐的节奏时快时慢。（放音乐，游戏开始）2、承上引导开碰碰车是很快乐的事情，可小明和小平开“碰碰车”，差点打起来，这是为什么呢？（会有人插嘴：一定是……）别急，先请大家看小品“校园碰碰车”（出示课件：做早操时一学生踩了另一学生一脚……）二、说说身边事引出话题1、承上引导：看完小品了，平时发生过这种“碰车”事件吗？（课件）2、组织抢答三个小组自由抢答，在规定时间五分钟内哪组说得多，哪组优胜，奖碰碰车（图画）一辆。三听寓言故事：寻找快乐钥匙1讲寓言故事《《蜘蛛和蜻蜓》》展开话题讨论。2讨论：蜘蛛大神和小蜻蜓你喜欢谁？你读了这个故事后有何感受？3小结：让学生在观看讨论中了解到宽容、谅解、是解决小矛盾的金钥匙。当小矛盾发生时，用自己宽容的胸怀，多给予别人谅解，那样会更快乐。四：漫画促反省，践行宽容1出示漫画，根据故事情节讨论。他错了吗？为什么？1）毛毛在打旋转球时不小心把乒乓板打在旁观的锋锋脸上，锋锋痛得大声嚎叫。2）早上跑步时，小强无意撞倒了小庆。3）上课时，小明不小心把小红的书弄到了地下。五接受宽容的考验1同学们你们是不是个宽容的孩子呢？咱们测试一下吧。•1)在公共汽车上，别人不小心踩了我的脚，我会：•A、也踩他一脚。B、原谅他。•2)喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会：•A、让他赔个新的给我。B、原谅他，提醒他要小心些。•3)吃饭的时候，奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上，我会：•A、对奶奶发脾气。B、告诉奶奶没关系，我自己拿去洗。•4)上美术课的时候，同学的水彩笔没墨水了，想借用我的，我会：•A、不借，怕他把我的墨水也用完。B、大方的借给他。•5)上体育课的时候，别人不小心把我撞倒了，我会：•A、去办公室告状。B、原谅他，提醒他要注意安全。•6)如果我遇到一个总爱乱丢垃圾，把座位弄得很脏的同桌时，我会：•A、坚决要老师换座位。B、主动把地扫干净。•7)上课时，老师为了照顾基础比较差的同学，而把讲课的速度放慢了，我会：•A、不听课，自己在下面玩。B、认真听课，把知识牢牢的记住。•9)当我辛辛苦苦的做完一件事情，却得不到认可和常识时，我会：•A、以后再也不做这种傻事了。B、默默地做好自己的事，相信总有一天会有人发现我的能力。11）当遇到一个自己不怎么样，却总是嘲笑他人的人时，我会：•A、当众指责他没礼貌。B、微笑着对他说：“天生我才必有用！”•12）我和同学约好一起去打球，可是同学却迟到了半个小时，这时候我会：•A、生气的指责他，并且以后...
