授课教师授课教师郝永敏郝永敏教学对象教学对象20102010届三班学生届三班学生读好书是一种乐趣，一读好书是一种乐趣，一种情操，一种向全世界古往种情操，一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方今来的伟人和名人求教的方法，一种和他们展开讨论的法，一种和他们展开讨论的方式；一封出席各种社会、方式；一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人体验各种生活、结识各种人物的邀请信；一张迈进科学物的邀请信；一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券；宫殿和未知世界的入场券；一股改造自己、丰富自己的一股改造自己、丰富自己的强大力量强大力量。。（王梓坤《中国科学院院士自述》）“倘若我们太弱，就把我“倘若我们太弱，就把我们的头枕在他们的膝上休息一们的头枕在他们的膝上休息一会儿吧。他们会安慰我们。在会儿吧。他们会安慰我们。在这神圣的心灵中，有一股清明这神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的慈爱，像激流的力量和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须探寻一般飞涌出来。甚至无须探寻他们的作品或倾听他们的声音，他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行为就在他们的眼里，他们的行为里，即可看到生命那么伟大，里，即可看到生命那么伟大，那么丰满，那么幸福。”（罗那么丰满，那么幸福。”（罗曼曼··罗兰《名人传》）罗兰《名人传》）兴趣与恒心是科学发展的动力CharlesRobertCharlesRobertDarwinDarwin英国博物学家知识与能力：知识与能力：1.1.了解作者及传主生平，了解进化论的了解作者及传主生平，了解进化论的相关知识，掌握文中的重要事件。相关知识，掌握文中的重要事件。2.2.体会作者抓住语言、动作、心理等细节体会作者抓住语言、动作、心理等细节进行描写，凸显人物精神气质的方法。进行描写，凸显人物精神气质的方法。过程与方法：过程与方法：自主研读，合作探究，过程体验。自主研读，合作探究，过程体验。情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养对学习的兴趣和恒心。培养对学习的兴趣和恒心。研究性作业请根据你以前掌握的知识或查阅资料，介绍一下作者、达尔文及进化论的相关知识。阅读课文，思考：课文围绕达尔文《物种起源》的发表，写了哪些事？答案参考：答案参考：与朋友的通信；与菲茨罗伊的与朋友的通信；与菲茨罗伊的辩论；搞科学试验，为自己的辩论；搞科学试验，为自己的学说提供依据；忍受病痛的折学说提供依据；忍受病痛的折磨；处理华莱斯的稿件问题。磨；处理华莱斯的稿件问题。请研读相关语段，品味对人物的描写，思考交流：请研读相关语段，品味对人物的描写，思考交流：本文用大量的对话描写来揭示达尔文丰富的内心本文用大量的对话描写来揭示达尔文丰富的内心世界。通过写他与妻子埃玛的对话，表现了达世界。通过写他与妻子埃玛的对话，表现了达尔文什么精神？尔文什么精神？散步时检查鸟的粪便，放松脑筋时在地里干杂活，散步时检查鸟的粪便，放松脑筋时在地里干杂活，观察“大树根部周围生长起来的植物”等等，表现观察“大树根部周围生长起来的植物”等等，表现了达尔文什么精神了达尔文什么精神？？文中写他读完华莱斯的论文之后走出书房的那一文中写他读完华莱斯的论文之后走出书房的那一系列的动作细节，表现了他怎样的心理状态？系列的动作细节，表现了他怎样的心理状态？在处理华莱斯的稿件问题上，表现了达尔文什么在处理华莱斯的稿件问题上，表现了达尔文什么样的品格？样的品格？文章通过典型的动作描写、个性化的语言、细致生动的心理描写，丰富了传主的性格特征，凸显了达尔文刨根问底的探究真理的精神，科学求实的研究态度，对于未知世界的持续浓厚的兴趣，坚毅专注的品质。重点松下幸之助说：全心全意地投入工作，要靠浓厚的兴趣支持。丁肇中说：“要从事科学研究，首先要有科学兴趣，再加上穷追不舍的好奇心。”李政道说：“兴趣是前提，训练是关键，习惯是保障。”请围绕“兴趣与成才”这个话题，发表一分钟演讲。课前链接：你是怎样看待“兴趣与成才”的？请发表自己的见解。兴趣成才•兴趣也是有品味的。有的没有什么意义。在兴趣面前，我们要做好选择，对有益的兴趣，...
