《但愿人长久》练习评测预习与自学⒈“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……但愿人长久，千里共婵娟”这些名句经常看到或听到吧！想知道作者是谁，想知道这些千古名句是怎么创作出来的吗？读了课文就清楚了。⒉学会本课生字，认真读课文，画出文中你喜欢的词句。⒊查阅关于苏轼的资料，制作一张资料卡片苏轼字号------籍贯------代表作------艺术风格-----“三苏”-----●练习与作业一、给带点字选择正确的读音埋（mánmái）怨品尝（shǎngcháng）玩耍（shuǎyào）朝廷（tíngyán）二、看拼音，写词语pǐnchángwánshuǎmányuàn()()()guānshǎngdànyuànkuānwèi()()()bēihuānlíhéyīnqíngyuánquē()()三、比一比，再组词廷（）耍（）尝（）挺（）要（）赏（）洒（）慰（）隐（）酒（）蔚（）稳（）四、在括号里填上合适的词语品尝（）观赏（）（）地品尝（）地望着（）的月亮（）的感情五、根据意思写出词语⒈比喻亲兄弟感情深厚。（）⒉形容彼此关系亲密。（）六、造句⒈……一起……一起……__________________________________________________⒉似乎——__________________________________________________七、先解释加点的字，再用课文中的语句写出下列句子的意思⒈人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。合：_________缺：___________全：___________⒉但愿人长久，千里共婵娟。但愿：__________婵娟：_____________《但愿人长久》练习评测一、带着问题来读书。1、这篇课文以___________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《___________》的创作经过，课文表达了作者对___________、对___________的思念之情。2、苏轼的父亲是___________，弟弟是___________，他们三个人考中同榜进士，史称“___________”。3、二、拼音写字我最棒。guānshǎngpǐnchángxīnxù()()()4、三、辨字组词我最准。却（）官（）睁（）缺（）管（）挣（）5、四、我能根据意思写出相应的词语，并任选两个词语各写一句话。1)比喻亲兄弟的感情深厚。（）2）形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密，总在一起。（）3）宽解安慰。（）6、五、我能写带“月”的成语和古诗句。成语：____________、____________、____________、____________、古诗：_____________，_______________。_________________，_______________7、六、句子我会加工。1）苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句。）___________________________________________________________________2）世上的事物没有十全十美的。（改为反问句。意思不能变哦！）____________________________________________________________________________3）长大以后，他们各奔东西。他们很少有见面的机会。（用适当的关联词语改写成一句话。）____________________________________________________________________________8、七、重点句子我分析。无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？1)这句话运用了________的修辞手法，我是通过__________这个词语看出来的。2)我能再写一个这样句式的句子。___________________________________________________________________________3）这句话是苏轼的_____________的描写，体现了他对_____________的感情。9、八、细读课文来填空。1、请找出课文中的三个词语来表达苏轼的感情变化：_____________、_____________、_____________从中我感受到：__________________________________________________。10、2、精彩句段我来品。（课文2和3节）1）①用横线画出表达苏轼和弟弟手足情深的词句。2）②“七个年头”说明了什么？___________________________________________________3）③中秋之夜“皓月当空，万里无云”，这是_____________描写，人们都在开心地赏月，而苏轼却“心绪不宁”，这是_____________的写法。突出了苏轼对弟弟的_____________。
