糜滩中学2012年说课稿科目化学说课人吴守梅班级课题二氧化碳的实验室制法地点教研室时间2012
30说教材《制取氧气》是初中化学重点内容之一，也是学生在学习化学知识的一个新课，它对以后学习化学知识和学习化学的兴趣有着重要的影响
氧气的实验室制法是学生第一次接触到的化学知识，讲好这部分知识，对今后学习化学知识有着重要意义，对于学习化学基础知识的重要性质打下一个良好的基础说教学目标（1）了解实验室制取二氧化碳的反应原理和方法，知道二氧化碳的检验和验满方法；；（2）让学生在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，初步掌握基本实验技能，树立多角度、多层次观察和分析问题的能力
⑶培养学生善于合作、勤于思考、严谨、勇于创新、大胆实践的科学精神
说教学重点实验室中制取二氧化碳的反应原理、仪器装置并利用设计的装置制取二氧化碳说教学难点从实验室制取气体的一般思路出发，学习二氧化碳的实验室制法说教法、学法新的教育理论认为只有把教师的主导作用与学生主体作用有机结合，才能充分调动学生参与教学，达到预期教学效果
据这一教育理念，结合本节教材以及学生认识情况，本节课采取问题探究和学生分组实验相结合的教学方法
说教学用具实验室制取（简易装置）及收集、检验、验满二氧化碳的相关仪器：锥形瓶、双孔塞、导管、集气瓶、玻璃片、试管、火柴等；药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水说学情二氧化碳是学生比较熟悉的物质，通过前面的学习，学生已经具备观察实验和进行简单实验操作的技能，在《制取二氧化碳》（第一课时）中，初步了解了实验室制取二氧化碳的方法和原理
因此学生可以在此基础上，经历和体验科学探究活动，激发学习积极性
说教学流程设计教学过程一、复习引入1实验室制氧气选用什么样的制取和收集装置：反应原理、所需药品、仪器装置、收集方法、验满方法、检验方法等2
选用制取装置和收集装置
