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碎片内容
《斟文酌句理文本》教学设计的基本结构过程指示目标环节问题引导任务实施时间分配1
展示图片是谁谁认识他或谁想认识他
认识图片文件及其文件夹2分钟2
确定信息什么你知道什么或你想知道什么
理解文件和文件夹的关系3分钟★查阅资料怎样怎样在计算机内查资料
选定+阅读材料5+7分钟4
新建文档操作怎样确定一个合适的标题
WORD启动+标题输入3分钟★斟文酌句思考怎样重新建立文本信息
多个文本的复制+粘贴10分钟6
理顺文本完善怎样使文本、段落更合理
优化文本及格式5分钟7
展示作品评价如何评价作品及听取建议
听取+改进+保存+提交5分钟
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