高一八班主题班会方案“八礼四仪”系列之待人之礼--尊重为先我国有五千多年的灿烂文明史，拥有着源远流长、博大精深的道德传统，但是随着时代的发展，我国中华传统美德却没能得到很好的继承和弘扬。而现在学生多为独生子女，娇生惯养，他们以自我为中心、唯我独尊，不会理解、关心别人，做事情时不顾及别人的感受，处理人际关系的能力较差，很容易与老师、父母、同学发生矛盾，究其根源就是不会以礼待人，不会尊重别人。为使我校学生能学会礼貌待人，真诚待人，从而养成尊敬他人、谦恭礼让、诚实守信、言行一致等良好品德，近日在德育处的组织下，围绕如何学会以礼待人，尊人为先这一主题根据班级的实际情况，召开了一次主题班会，“待人之礼--尊重为先”。主题班会的准备：将班级成员进行有效分组，以班委为核心，班长作为此次班会的主持人，同时也是班级的总负责人。班主任的我主要负责幕后的操纵，第1组完成八礼四仪的相关知识的搜集和社会针对八礼四仪所做的措施介绍，第2组负责搜集在家中的尊重父母的表现，第3组负责上课的尊重老师和同学的表现，第4组负责公众场合尊重他人的表现，第5组负责摸查班级的不文明，不团结的现象。主要过程：整个活动的过程层层递增，让学生在具体实践中体验礼仪的重要性，最终能内化成学生成人的动力。开场，首先由班长讲述今天的主题，然后由第1小组用投影仪投影出八礼四仪的知识，以及社会围绕八礼四仪开展的活动。（此时，学生仅仅局限与了解、理解八礼四仪的知识部分）；分组展示不同场合尊重他人的不同表现和要求。第5小组摸查的具体情况公示班级，投影仪投影。分学习小组进行讨论，重新学习班级文明公约，（此过程主体参与，自己制定，落实到具体细则，成就自我。）总结：班长总结。班会活动中同学们纷纷表示，同学之间要团结友爱，真诚相待，不打架骂人，发生争执时，要宽容谦让，多做自我批评。对待老师对待父母对待周围的所有人都要有礼貌，只有学会良好的待人之礼才能使自己有更高尚的道德修养。
