读懂学生心事，你有什么奇招妙计一：在心灵信箱里找“秘密”湖州十二中副校长任晓英湖州十二中的心灵信箱，设立已经有20多年
每周三之前，心理咨询老师会将所有收到的信件分类处理
对于署名的来信，老师会找学生面对面交流；而对于匿名的来信，老师会将他们提到的困惑归纳起来，然后在每周三播出的广播节目中，提供相应的解决方法或建议，这样既能顾及匿名学生的感受，也能为其他有着相同困惑的学生解决烦恼
对于每个人来说，个人隐私都是极其重要的事
因此，部分学生遇到家庭危机、早恋等困惑，很难向旁人启齿，更不用说老师了
但恰恰是这个时候，学生是最无助，最渴望援手的
心灵信箱的出现，帮助老师和学生解决了这个问题
妙计二：开个“懒人怪招”讲座温岭箬横中学张俊杰老师每个学生在学习方面，都有自己特定的学习方法，在不同的科目上，也各有优势和不足之处
以数学为例，有些学生总会发出这样的感叹：“为什么他能把圆周率记到小数点后十几位，而我却只能记住四五位呢
为什么在相同的时间内，他能不紧不慢地完成所有的数学试题，而我却得马不停蹄地赶着做，有时候还是做不完
”如果老师直截了当地指出学生在学习方法上存在问题，这样一种沟通方式未必就能被学生接受
一个沟通的好办法是“懒人怪招”，其实就是开展关于学习方法的一些讲座
这是老师和学生辅导员共同想出来的一个好点子，收到了不错的效果
首先，考虑到学生的心理感受，有些学生不愿意承认自己的学习方法存在问题，而“懒人怪招”这样一个新颖的名称，能激起学生好奇心，前去一探究竟
其次，讲座氛围轻松自由，学校还专门有一批学生辅导员，协助老师和同学沟通
妙计三：师生合作“心灵日记”苍南龙港高级中学上官崇池老师心灵日记绝对是师生之间进行互动的最有效方式
学校现在要求学生每周写两篇心灵日记
学生通过书面的形式，梳理自己的思想，自我认识、自我体验和自我反思；同时，他们无论遇到生活中还是学习上的难题，都可以
