中班共享教案《动物找朋友》目标：1、能理解单双数的意义，区分6以内的单双数。2、积极探索，发现单双数的不同。内容：动物找朋友重点：理解单双数的意义。难点：区分6以内单双数。准备：课件，幼儿操作材料，汽车纸袋。过程：一、情景导入动物园要召开运动会，有很多小动物都报了名，我们来一起看一看有哪些小动物呢？二、出示课件，学习单双数。1、出示背景（动物运动会）2、依次出示牛，兔，马，羊，猴，狗课件，幼儿集体说出名称。提问，“我们来看一看，它们分别有几只，用数字几来表示？”3、幼儿个别回答出，牛用数字“1”，兔“2”，马“3”，羊“4”，猴“5”，狗“6”，教师根据幼儿回答，出示课件。师“动物们都到齐了，运动会就要开始了，运动会有一个两个好朋友一起参加的项目，我们来看哪种小动物可以参加这个项目。”三、小牛没有牛朋友，很遗憾，不能参加这个项目。“小兔子呢？有没有好朋友？”（有）教师演示课件，兔子可以参加这个项目吗？（可以）“再来看一看马可以参加吗？”演示课件，剩下一匹马，（不可以参加）。它们不愿意把一匹马留下，所以决定不参加这个项目，去参加别的项目。那么羊可以参加吗？演示课件，（可以）参加。那猴子呢？演示课件，不可以参加。那狗可以参加吗？可以提问：“那么，哪些动物可以参加这个项目呢？”小结：1、牛，马，猴不能两个两个都找到朋友，所以不能参加这个项目，也就是说数量是1,3,5的小动物不可以参加。2、兔子，羊，狗都能两个两个找到好朋友可以参加这个项目，也就是数量是2,4,6的小动物可以参加。3、就像1,3,5这样的数有个共同的名字叫单数，就像2,4，6这样的数有个共同的名字叫双数。四、出示课件，请幼儿复述一次。五、幼儿操作，巩固单双数。老师知道小朋友们也带来了许多小动物，你们带来的小动物哪些是单数，哪些是双数。小朋友们也来分一分，分开以后，把双数的小动物拿在手里送它们去参加动物运动会，单数的动物放在桌子上。六、我们来将双数的小动物送上汽车去参加运动会吧，谁先坐好，就请谁的小动物先上车。单个幼儿来上车，提问汽车上的单双数。七、我们一起开车去送小动物参加运动会吧，路上找一找什么是单数，什么是双数。
