《我家跨上了“信息高速路”》教学设计教学内容：人教版三年级下册23课《我家跨上了“信息高速路”》教学目标：1.会认4个生字，会写14个生字。掌握“电子信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词。2.正确流利有感情地朗读课文。3.理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的认识。教学重难点：1.了解什么是网络。2.初步认识网络的用处，体会网络的神奇。教学时间：两课时教学准备：1.课件2.课前布置学生搜集和网络有关的资料。有条件的可以亲身上网感受网络的神奇。教学过程:一、谈话质疑，激发情趣。1.齐读课题《我家跨上了“信息高速路”》。读了课题你有什么疑问。这里的“信息高速路”是指网络。所以题目用上了双引号。2．再读课题。课题里有个字用得特别妙。是哪个字？(跨)你是怎么理解的？学习语文有个好方法，字词不理解了我们可以请教谁？查字典。（出示）跨：1.抬起腿向前或两边移动；2.两脚分在器物的两边；3.超越时间或地区之间的界限。你认为应选择哪个义项？二、初读课文，学习字词。1.请同学们自由读课文，要求圈出生字词，读准字音读通句子，读不好的地方反复多读几遍。（生自由读课文）2.同桌互相抽读生字卡片，哪个字音不正确就互相教教。网络家庭敞开恋恋不舍3.游戏：给拼音小帽找朋友（师出示拼音小帽，生找对应的生字找对了把字读三遍。）4.文中有许多四字词语我们找出来读读：（出示）情不自禁恋恋不舍迫不及待五湖四海目不转睛应有尽有电子信箱科技博览师：咱们刚才学的成语当中，有三个成语老师把他单独提出来，带着你的理解读一读：(情不自禁迫不及待恋恋不舍)师：这三个词语都是描写什么的？（心情）5.把他们送进句子中来读一读。（出示）（1）.“太好啦！太好啦！”听妈妈说，我家的电脑可以上网了，我情不自禁地欢呼起来。（2）．我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站。不一会，孙悟空出现在电脑屏幕上。（3）.我恋恋不舍地下了网，心思还在那新奇的网络世界里。三、再读课文，整体感知。这回把句子送回课文里，谁来自信的读读课文。其他同学有更重要的任务就是认真倾听，听他们读的对不对。还要边读边想你能把这三个成语连起来，说说课文的主要内容吗。1.分自然段读课文，正音。2.你能把“情不自禁、迫不及待、恋恋不舍”三个成语连起来，说说课文的主要内容吗？四、研读什么是网络及网络的用处。1.刚才说了那么多的网络，家里有网的举手。能说说，什么叫做网络？（生自由说）2.昨天晚上，王老师上网去查查，结果查到这样专业的术语。网络就是……网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的师：懂了吗？真懂了？这种专业术语，不大好理解，到课文中找一找，看看爸爸是怎么解释网络的？3.自由读第二自然段，画出爸爸对网络解释的句子。汇报：爸爸告诉我：电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市，甚至每个家庭都连在了一起。师：这是爸爸说的，这是王老师昨天找到的，两种说法你更喜欢哪一种？哪种说法让你更容易理解？师：（课件展示蜘蛛网，和网络）既然喜欢这句，咱们就把它读好：电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市，甚至每个家庭都连在了一起。4.爸爸用我们平时常见的蜘蛛网来做比较，所以我们很快就明白了什么是网络了。这样的句子形象生动，第二自然段中还有这样的句子？请大家找一找，划一划。汇报：（1）.进入网络，就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息。（2）.有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了小村庄。师：地球多大呀却变成了小村庄，读这句话。5.王老师来自很远的地方和大家有一节课的缘分，下午我就要回家了。我们相距那么远，如果你想和我交流，可以通过什么方法？6.你还能举例子吗？师：他用形象的比喻告诉我们，地球之大，网络之小。再读：生：有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们地球就变成了小村庄。7.网络还可以做什么呢？（出示）进入网络，就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子...
