视唱练耳的练习VIP专享VIP免费

视唱练耳的练习学习过音乐的人都知道视唱练耳的重要性，小学至高中，大中专院校，音乐学院等有关音乐教学的，无不把视唱练耳作为系统练习音乐的必修课程。虽是基础课程但它一直贯穿音乐学习的始终。在教学中不再使用填鸭式的教学方法，而是采用思想性、艺术性、技术性相结合的教学方法。无论是学还是教，是声乐学习、表达，还是器乐练习、演奏，是音乐交流还是音乐创作，它都显得不可缺少，更不可荒废。因此一套科学、客观、行之有效的视唱练耳教学及学习方法对音乐的学习来说，就显得尤为重要了。一、视唱练耳的内容及重要性视唱练耳是视唱与练耳的总称。它共包含有两大项内容：1.视唱部分；2.练耳部分。它们在学习时因二者不能分开，其总的称为“视唱练耳”。如果把视唱练耳用更形象的语言文字来概括，那就是“听”和“唱”。因为二者是互补、互进、互利的关系。在学习时要齐头并进，共同发展。单方面长期进行训练是不对的，这样不利于学生对视唱练耳整体的把握与提高，也不符合学习的科学规律，所以，在学习时要完整的、系统的进行训练。在学习视唱练耳时，还要对有关的音乐课程进行系统的学习和掌握。特别是乐理与视唱的关系，二者的结合是相当紧要的，如果不具备一定的乐理知识，就不可能唱好一首完整的视唱曲目。对于这门音乐专业的基础课与必修课，却是我们进入音乐天堂的唯一之路。它主要训练的是学习者对视唱技能、音乐听觉及音乐素质的全面训练。通过对这些课程的学习，充分的掌握音乐中要表达的语言，以及对音乐的理解能力、表现能力等。视唱练耳主要培养的就是：学生在音乐素质方面和音乐才能方面有所提高。只要是想好好学习音乐的学生，或者想在音乐方面有所建树的人，（特别是想当一名合格的人民音乐教师者、专业歌手或专业器乐演奏员的）都必须得学好它。必定它是我们学习音乐进步的阶梯，没有这些音乐基础课程的学习就无法使我们充分的认识音乐、理解音乐、表现音乐，也就无法提高自己。只有把这些基础课程给学好了，有了扎实的基础，才能使我们在音乐方面发展的更广泛、更全面，在音乐的道路上走的更远，飞的更高。二、视唱练耳教学应具备的条件首先，在初学视唱练耳时，最好有一名专业的音乐教师在身边进行指导。根据初学者所唱的音高和节奏，让老师在听出有出入的地方，及时的对学生进行斧正。其次，在学习视唱练耳时，老师身边最好能放置一件能辨认音高的乐器，作为辅助教具（特别是学生在初学阶段学习时更应该注意这方面）。再次，在学习一首新视唱之前，应先分析其中所涉及到的有关问题，做到充分掌握后再进行视唱。第四，在学习视唱练耳时，要多听、多唱、多练习相结合，要循序渐进。虽不必用“题海战术”的练习方法，但也不可“走走停停”，不能长时间荒废，要有持之以恒的精神。最后，作为视唱练耳的教学工作者在练习题的选择方面要因人而异，因学而异，有必要时自编练习题目，一步一个脚印，不可操之过急。在上述条件下，还要求视唱时：用眼视谱、用耳校音、用手划拍来控制节奏和速度，并在瞬间取得音乐律动与身心运动的协调统一，通过对听觉、视觉、动觉的有效刺激，促进感受、想像、思维等能力的提高。三、视唱部分的教学特点及要求视唱训练的主要形式是边看谱边唱出旋律，所以称作“视唱”。学习视唱的目的，不仅是培养识谱能力，更重要的是通过视唱训练，培养多种音乐感觉——音准感、节奏感、调性感等等。同时，学习视唱也能帮助你接触更多的音乐作品。视唱时，眼睛的“视”（看）与嘴巴的“唱”之间的关系，应该是“视”先于“唱”。也就是眼睛要看在前面，先行一步。不能看一个音唱一个音，以致于结结巴巴，唱得不连贯、不通顺。更要注意的是：不光是眼睛、嘴巴在起作用，还必须用耳朵去“听”，要逐渐学会用听觉来控制自己所唱的音高、节奏、快慢等。与此同时，视唱还要用手打拍子，以帮助掌握速度、唱准节奏，做到“口唱”、“耳听”、“脑想”、“心记”、“手划拍”。这样一来，视唱的时候，你就得调动身体的四个部分——眼睛、嘴巴、耳朵和手，使它们协调一致、配合得当。视唱唱曲之前，还要做到几个“看清”。那就是：看清是几拍子、看清是...