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《我们成功了》教案设计吴嫣红VIP免费

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《我们成功了》敬业小学吴嫣红学习目标1、读准生字词语,指导书写“申、匹、互、京”。2、读顺课文,了解课文写了申奥成功后的几个场面,3、学习1、4自然段,随文识记“讯、传、约、克、扬”,结合生活实际体会“喜讯”背后的快乐,通过句子比较感受人们的激动与喜悦。4、能仿照课文句式说话表达。学习过程板块一揭示课题了解背景1、板书“成功”,学生介绍自己的成功故事,说自己的感受。2、下面,我们走近一个成功的欢庆场面,播放欢庆场面,你知道人们为什么如此兴奋、激动?3、读第一自然段,谁能找出一句话告诉我们答案。出示:2001年7月13日的夜晚,北京申办2008年奥运会成功了。齐读,补充课题:北京成功了,我们成功了!自己再读读,关于奥运会你有什么疑问吗?4、师补充介绍:孩子们,你们知道吗?北京申办奥运会足足有十三年,曾经北京仅以两票之差失去了举办2000年奥运会的机会,但经过13亿中国人民十三年的努力,2001年7月13日的夜晚,北京从世界多个城市中脱颖而出,终于我们申奥成功了!)5、出示,引读:我们好像看到,奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬。点红生字“克”和“扬”,把生字读正确,再来读读这句话,出示“奥林匹克旗帜”文字和图片,这象征五大洲和谐团结的盛会在我们中国召开,我们为之自豪与骄傲,齐读首尾句子。6、质疑:关于奥林匹克运动会的知识多着呢,小朋友们可以去课后了解一下。板块二读顺课文,整体感知1、师导:申奥成功的喜讯传遍了中国的每个角落,祖国人民用自己的方式欢庆,表达心中的喜悦。今天,让我们前往北京去看看那些隆重的场面。2、出示学习贴士,学生自读课文。1、交流检查字词学习。1)、自由读生字组成的词语,同桌检查正音,集体交流,重点:泽2)、出示难读的句子,检查读通。4、把字词、句子送进课文中再认真朗读课文,出示学习贴士:3)、我会把课文读流利,用“□”标出课文中写到的庆祝的地点。同桌合作讨论。5、交流,板书:街头天安门广场中华世纪坛板块三、关注街头场景,体会激动快乐1、我们先去街头看看,出示句子:喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。自由朗读2、引导理解,随文识字,朗读深化。a、理解“喜讯”,课文中的“喜讯”指什么?你的生活中还有过怎样的喜讯?听到喜讯,你的心情如何?(学生交流回答)师导,引读:怪不得—人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。b、多种形式练习朗读。3、比较句子,理解“不约而同”,感受那份喜悦与自豪。4、仿照句式,补充说话。板块四、指导书写,小结过渡1、让我们带着这份欢乐走进书写乐园。出示:申、匹、互、京,齐读。2、仔细观察每个字的结构和笔画,你发现哪个字书写有难度?重点指导“匹”和“互”。3、师边写边指导,学生练习书写。4、展示点评作品,再书写一个。同桌欣赏打星。5、鼓励:小朋友们写字十分认真,只要继续用心练习,将来肯定会成功!6、过渡:欢庆仍在继续,下节课丁老师带你们一起加入其他的庆祝活动。板书设计:11我们成功了街头不约而同欢乐天安门广场中华世纪坛

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