《我们成功了》敬业小学吴嫣红学习目标1、读准生字词语，指导书写“申、匹、互、京”。2、读顺课文，了解课文写了申奥成功后的几个场面，3、学习1、4自然段，随文识记“讯、传、约、克、扬”，结合生活实际体会“喜讯”背后的快乐，通过句子比较感受人们的激动与喜悦。4、能仿照课文句式说话表达。学习过程板块一揭示课题了解背景1、板书“成功”，学生介绍自己的成功故事，说自己的感受。2、下面，我们走近一个成功的欢庆场面，播放欢庆场面，你知道人们为什么如此兴奋、激动？3、读第一自然段，谁能找出一句话告诉我们答案。出示：2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。齐读，补充课题：北京成功了，我们成功了！自己再读读，关于奥运会你有什么疑问吗？4、师补充介绍：孩子们，你们知道吗？北京申办奥运会足足有十三年，曾经北京仅以两票之差失去了举办2000年奥运会的机会，但经过13亿中国人民十三年的努力，2001年7月13日的夜晚，北京从世界多个城市中脱颖而出，终于我们申奥成功了！）5、出示，引读：我们好像看到，奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬。点红生字“克”和“扬”，把生字读正确，再来读读这句话，出示“奥林匹克旗帜”文字和图片，这象征五大洲和谐团结的盛会在我们中国召开，我们为之自豪与骄傲，齐读首尾句子。6、质疑：关于奥林匹克运动会的知识多着呢，小朋友们可以去课后了解一下。板块二读顺课文，整体感知1、师导：申奥成功的喜讯传遍了中国的每个角落，祖国人民用自己的方式欢庆，表达心中的喜悦。今天，让我们前往北京去看看那些隆重的场面。2、出示学习贴士，学生自读课文。1、交流检查字词学习。1）、自由读生字组成的词语，同桌检查正音，集体交流，重点：泽2）、出示难读的句子，检查读通。4、把字词、句子送进课文中再认真朗读课文，出示学习贴士：3）、我会把课文读流利，用“□”标出课文中写到的庆祝的地点。同桌合作讨论。5、交流，板书：街头天安门广场中华世纪坛板块三、关注街头场景，体会激动快乐1、我们先去街头看看，出示句子：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。自由朗读2、引导理解，随文识字，朗读深化。a、理解“喜讯”，课文中的“喜讯”指什么？你的生活中还有过怎样的喜讯？听到喜讯，你的心情如何？（学生交流回答）师导，引读：怪不得—人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。b、多种形式练习朗读。3、比较句子，理解“不约而同”，感受那份喜悦与自豪。4、仿照句式，补充说话。板块四、指导书写，小结过渡1、让我们带着这份欢乐走进书写乐园。出示：申、匹、互、京，齐读。2、仔细观察每个字的结构和笔画，你发现哪个字书写有难度？重点指导“匹”和“互”。3、师边写边指导，学生练习书写。4、展示点评作品，再书写一个。同桌欣赏打星。5、鼓励：小朋友们写字十分认真，只要继续用心练习，将来肯定会成功！6、过渡：欢庆仍在继续，下节课丁老师带你们一起加入其他的庆祝活动。板书设计：11我们成功了街头不约而同欢乐天安门广场中华世纪坛
