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《美丽的小路》教案VIP免费

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《美丽的小路》教学设计上传:蒋丽华更新时间:2013-1-821:12:26《美丽的小路》教学设计德兴市新营小学蒋丽华一、激发兴趣,引入新课师:动物王国里住着许多可爱的小动物,他们居住在美丽的村庄里。(课件出示:一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,两旁是美丽的鲜花和绿树)小朋友们觉得这个地方怎么样?生:我觉得这条小路很美丽,生:这条小路很漂亮生:这条小路有花有草很美丽二、检查识字师:是啊,多美的一条小路啊,在这条小路的尽头是我们昨天刚认识的鸭先生的家,谁来跟鸭先生打个招呼?(课件出示:鸭先生。)除了鸭先生我们还认识了哪两位朋友?(课件出示鹿和兔)打个招呼吧!学生打招呼。师:今天,鹿先生和兔姑娘要去鸭先生家,你们想去吗?生:想师:那好吧。(课件出示一条石板小路)我们跟着鹿先生和兔姑娘一起去鸭先生家玩玩吧。哎呀,词语宝宝可真调皮,挡住了我们的去路,怎么办呢?(课件出示词语:鹿先生、慢慢地、堆积、鼻子、脑袋、推车、一辆、赶来、不久、干净)。词语宝宝们说了,同学要喊对他们的名字才让我们通过。我们能顺利通过吗?生:能!师:哪列小火车愿意先开过去?(小朋友们开火车读词语)师:剩下的小朋友们,我们也一块走过去吧!(生齐读)师:咱们顺利通过了词语宝宝这一关,赶紧跟着鹿先生和兔姑娘走吧。(课件出示生字:先、鹿、慢、积、鼻、脑、袋、怪、推、辆、赶、久、干、净)哎呀,调皮的字宝宝们看同学们怎么能干,也要来考考同学们呢。生字宝宝们也放话了,要是叫不出他们的名字,就别想去鸭先生家。怎么办呢?为了不要出错,我们小朋友先自己在座位上和同桌自由读一读。(生自由读)哪列小火车愿意来帮小朋友们过关呢?叫一叫生字宝宝们的名字?开火车读生字。师:你们可真棒,生字宝宝可是自动地给小朋友们让路了哦,看,鸭先生家终于到了,鸭先生家美不美?想不想去欣赏欣赏鸭先生的家?生:想!三、学习课文1---3自然段,感受美。师:那我们就跟着兔姑娘和鹿先生一起去看看吧!(背景图还是小路,播放课文录音或教师范读)生听师:课文中那个自然段是讲这条小路很美的?生:第一自然段讲小路很美丽。师:如果你在这条美丽的小路上,看见花花绿绿的鹅卵石,五颜六色的鲜花,漂亮的房子,你会说什么?生说话师:谁能美美地把第一自然段读一读?1指名读第一自然段师:他读得怎么样?谁来评一评?生评师:你从哪里看出这条小路很美丽?生:我从花花绿绿的鹅卵石,五颜六色的鲜花,这些地方看出来的。课件出示短语:花花绿绿的鹅卵石,五颜六色的鲜花()的鹅卵石()的鲜花()的()师:你能说几个这样的词语吗?生填空出示课件:兔姑娘走在美丽的小路上师:瞧,谁走来了?她是怎样走来的?生读:兔姑娘轻轻地从小路上走过。师:她是怎么说的?请女生读兔姑娘的话。师:为什么是轻轻地走?生答:师:谁能用赞美的寓意轻轻地读一读?师:还有谁也走来了?课件出示:鹿先生走在美丽的小路上。师:他是怎样走来的?生:慢慢地师:鹿先生为什么会慢慢地走?生:他在欣赏这美丽的小路。师:是呀,这美丽的小路的确是应该用来慢慢欣赏的。师:谁来读读鹿先生说的话?请男生读四、学习4----8自然段,失去美师:多美的小路啊!可是,后来这条美丽的小路不见了,这是怎么回事呢?引导学生自由读4----8自然段。师:读完后,你知道小路为什么不见了?生:因为大家散步时乱扔垃圾,又没人打扫,所以美丽的小路不见了。生:垃圾多了就会引来苍蝇。师:如果你走在这条脏兮兮的小路上,你会说什么?生交流师:让我们来听听鸭先生和他的朋友们是怎么说的。课件出示:兔姑娘:“呀,美丽的小路怎么不见了?”鹿先生:“咦,美丽的小路哪儿去了?”鸭先生:“天哪,我的美丽的小路呢?”师:他们说的话后面用的是什么标点符号?生:问号。师:谁能读好疑问和惊讶的语气?生读句子师:他读得够惊讶了吗?谁能读得更惊讶些?生再读2师:鸭先生懂得是怎么回事了吗?他是怎么说的?生读:这都怪我,我一定要把美丽的小路找回来!师:他说这句话时,心情如何?生:很难过/很后悔/他知道错了,决心改过来。师:让我们把鸭先生这种难过而又下定决...

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