东台幼儿园教师信息素养调查研究VIP免费

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============东台市幼儿园教师信息素养调查研究13%的教师会“一时无从下手”。100%的教师确定“丰富的信息资源对幼儿园教育教学有很大的利用空间”。教师的教学设计理念决定了是否能充分设计好教育活动的每个环节，从而优化教学效果。调查数据表明，全园93%教师的教学设计是“教研组集体设计好后自己根据实际情况修改制定的”，67%的教师认为信息化的教学设计不光指课件设计，而是“确立教学目标、分析教学内容、分析幼儿特点、制定教学策略，进行教学评价”，但也有14%认为设计的重点是“确定教学手段、制定辅助教具、制作教学软件”。对于课件脚本的设计，全园有54%的教师在多媒体教学活动中采用的是教研组共同设计课件，只有17%的教师能根据自己活动的需要设计--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~1~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============并组织素材，24%的教师因为公开活动的需要，在专业人员制作好课件以后，经过试教反复修改以适应活动。信息应用是教师将先进的现代教育技术或者是崭新的教学观念和教学组织形式、方法运用到教学之中，信息应用既取决于教师的能力也取决于教师的意识。85%的教师认为“将信息技术运用于幼儿园教学之中”就是“通过教学设计，合理整合教育资源，运用各种交互手段，培养幼儿主动探究学习能力”，当然也有12%的教师认为就是“教学活动使用课件，使得课堂生动活泼，深受幼儿喜爱”；还有个别的教师选择为“教学活动使用多媒体教学设备，使得声音、形象、图文一体”。而在应用方面，有62%的教师使用多媒体教学方法运用于公开教学或其它开放活动，而多媒体教学方法在平时的教学活动运用比例就相对小得多。以下为在调查信息应用中，从三个年龄段中选取的有代表性的教师进行的访谈笔录。教师应用多媒体教学方法频--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~2~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============率图70`P@0%0%公开活动平时教学教研观摩活动公开活动平时教学教研观摩活动图表⑦教师应用多媒体教学方法频率图访谈一：我在音乐活动、语言活动中经常会用到多媒体教学方法，但也是公开课用到吧，平时也用，但是不能跟公开课比，尤其是公开课从教学目标啊、内容啊、方法啊、还用评价，最重要的还有要用的课件啊，这些东西都是很讲究的，一定是精心设计过的。平时就不可能这样了，就拿做课件的资料来说，一些东西都要从网上下载，平时用的都是一些图片啊什么的，即没时间去精心地设计，也不想多费脑筋。要是幼儿园有这样一个积件资料库就好了，这样一些东西好找，也利于老师们的教学。６访谈二：教学过程谈不上信息化，因为总感觉用这个东西有点牵强，平时还是用一些图片、录音，这些方便、好用，好操作，有的时候开个电脑还要半天，碰上死机一点办法也没有。课件更不要谈了，现--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~3~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============在好像大家都认为什么课都可以跟信息技术扯上关系，有的活动明明不需要用课件，偏偏弄得五光十色的，反而分散了小朋友的注意力，我觉得就不太符合小朋友的心理特点了。幼儿园有丰富的教具、学具、操作材料，多媒体教学方法对我来说还是不太适应。访谈三：我挺喜欢用多媒体的，而且上美术课用课件最多，特别是示范画嘛，好用。就在画板里，小朋友先想象，想什么我就画什么，那个涂色快，小朋友想好了我也画好了，如果想改也好改。还有音乐活动，不用去倒磁带，音乐文件拷好以后，可以反复地播放。而且我可以和小朋友一起表演，这样示范和演奏就不矛盾了。再用一些比较形象的图片吸引小朋友，这样还可以帮着他们记忆歌词...