桃园中学教师备课专用课题《秋天的怀念》课型讲授课时2备课时间2015.9.2授课时间教学目标（1）指导学生通过自学讨论、自己读懂课文、培养学生自己能力。（2）培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。（3）体会作者对母亲的深深的愧疚与怀念之情。（4）要懂得热爱生活。重点阐述正确、流利地朗读课文，抓住细节描写来体悟母爱难点突破通过品悟菊花的描写深刻理解母亲“好好儿活”的含义。教具准备电子白板主备张文娟审核七年级备课组一、揭示教学目标二、教师自学指导鼓励学生围绕课题提出问题，猜测课文内容，如：作者在秋天怀念谁？为什么是秋天的怀念/她有什么值得作者去怀念？三、学生自学学习。让学生带着以上提出的问题，用自己喜欢的方式自己读文，边读边在书上标标画画，画出自己最受感动的句子，做上批注。四、分组合作探究，深层感悟母爱的伟大。1、母爱是伟大的，从课文中哪些句子中能体现出来呢？（1）、当我发脾气时，“母亲就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的注视着我的动静”；“一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的看着我”。（2）“‘北海的花都开了，我推着你去走走。’总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她饲养的那些花都死了。”（3）“娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（4）“那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落，母亲进来了，挡在窗前……”（5）、当听说我愿意去北海时，母亲“高兴得一会坐下，一会儿站起”还不停地絮絮叨叨的说……（6）、母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”（此句也是重点，突出了母爱的伟大，应重点朗读，读出情感）2、母亲非要让儿子去看菊花，究竟有何用意？3、这篇课文写的是母亲，赞扬的是伟大的母爱，为什么题目不是“我的母亲”而是“秋天的怀念”？五、展示评价提升六、当堂反馈检测1．这篇课文是通过生活中的小事来体现母爱的伟大。同学们，在你的生活中感受到平凡而伟大的母爱吗？可不可以通过一两件事来说一说。二次备课2．你打算如何回报父母？
