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学习《指南》，任重道远学前教育学习体会百峰幼儿园黄佳旺5月25、26日，我有幸参加了“保康县学习贯彻《指南》，推进区角活动，助力科学保教工作会”，一天半的学习、观摩，我不断在思考，也不断在反思，感觉学前教育同样很不容易，它暗含的理论、教学机智比小学还要多，还要深，还要难，面对无知的幼儿，他们心灵上承受的能力很脆弱，面对的知识很肤浅，要想从幼儿抓好教育，对于我这个常年从事小学教育的管理者来说，感到肩上的担子很沉重，幼儿教育的路充满着荆棘和艰辛——一、幼儿教师是专业性家长伍香平教授是我省学前教育专业硕士研究生导师，我是第一次参加学前教育会议，首次聆听关于学前教育有关问题，几十年的中学、小学教学与管理，我总认为小孩子教育容易，他们什么都不懂，怎么“哄”都可以，今天听了伍老师的一席话，感受颇深。“我们是怎样当上家长的？”、“我们是如何当家长的？”、“我们做了多少错误的事？”、“我们想收获怎样的孩子？”——一系列的问题简单而又复杂，明白而又糊涂。是啊，我们面对的是3——6岁的孩子，是天真活泼的小天使，是一群无知、幼小的生命，是一个个刚刚踏进群体生活的孩子。我们是老师，我们更是幼儿的家长，幼儿家长面对的是自己的一个、两个孩子，而我们面对的是一群孩子，我们将怎样当一群孩子的家长？怎样当好一群孩子的家长？我们懂孩子吗？我们理解孩子吗？不善表达的孩子心理、思想、需求、能力，孩子的吃、喝、拉、撒、睡、玩等，我们懂吗？我们能得心应手、不亦说乎？难，太难了，因此，我们要把一群孩子都当做自己的孩子来哺育、来照料，用科学的教育方式养育这么一群孩子，那就要当好家长。家长把孩子交给了你，你，就是这些孩子的家长。孩子的发展、成长是否健康、正常，就要求我们当好家长。要想当好一名家长，我们学习的东西太多了，《3-6岁学习与发展指南》是纲，是基础，伍教授推荐了20本“家长阅读书目”，如：好妈妈胜过好老师、谁拿走了孩子的幸福、赏识你的孩子等等，这不仅是孩子家长要读的书，也是我们从事幼儿教育读的书，我认为，当好了一名孩子家长，才能当好一群幼儿的老师。家长和老师密不可分，老师比家长知道的要更全面，了解的要更细致。伍老师说：你给我怎样的童年，我就给你怎样的晚年；适合是最好的老师。这些精辟的观点值得我们尝试以儿童的视角来看待儿童，当好专业性的家长。二、重视是区域建设的关键人们常说：兴趣是最好的老师。对于工作来说重视是前提，对于一名管理者来说，重视是基础，什么困难都不怕，只要大家重视，什么困难都能克服，什么问题都能解决。听了幼儿园区域活动的概念、类别、原则、方法方面的讲座，观看了县直幼儿园各教室的区域角建设，我感受就是要想建好区域角，首先是领导重视。领导要舍得投入，区域建设不是一句空话，柜子、架子、地垫、有些材料，比如沙、纸等，都需要购买，学校要大量的投入，值得重视。在教室、走廊建设时，要科学、长远规划，如楼梯的扶手、墙壁贴砖、木质地板等，要科学，从幼儿考虑，从幼儿需要出发。特别是这次省下发了区域角添置物品的说明，更需要相当一笔资金，如果各级领导不重视，不加强资金倾斜，那么区域角建设就是纸上谈兵。然后是教师重视。区域角分类，各区域角物品摆放，需要集体配合，位置的调整，高低的设计，需要每个教师参与区域角建设中来，共同想办法把各室分区，包括材料的准备，特色的创建，也需要全体教师的合作。三是家长重视。许多材料不用花费多少钱，需要每个家长帮助整理、支援、贡献、设计、配合。作为农村幼儿园来说，条件相对较弱，就是家长准备材料也难，买也困难，需要家长结合实际，按照农村特点，根据农村具有的材料设计，家长按照教师设计的要求准备，配合班级建设区域角。只要家长重视，克服忙、不懂、没时间、没有等困难，共同想办法，我想区域角建设一定会越来越精致，越来越完美。三、培训，是提高幼教水平的有效手段。幼儿教育已经被国家重视，幼儿发展涉及到千家万户，人们对下一代的欲望越来越强，对幼儿教育的期望值越来越高。作为一名幼儿教师来说，社会、家长对我们的要求也越来越高，我们必须...