中考古诗词鉴赏复习导学案（含答案）学习目标：1．明确中考诗词鉴赏考点2．熟悉常考诗词鉴赏题型3．掌握诗词鉴赏答题技巧考题回顾：闻官军收河南河北（衡阳2015年真题）杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1．“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了的描写方法，表达了作者的心情。（2分）（动作或神态喜悦）2．尾联表达了作者怎样的思想感情？（2分）答：（无限喜悦、归心似箭的感情。）探究方法：（如何把握诗歌的思想感情？）（一）了解作者，关注背景：从作者的生平经历来看诗词中的思想情感，从作者所处的时代背景来看诗词中的情感。1．阅读李煜的《相见欢》和《虞美人》，表达了词人的思想感情。（表达词人身世之悲、故国之思、亡国之痛的思想感情。）2．阅读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，表达了作者的思想感情。（希望天下寒士都得到庇护的忧国忧民的思想感情。）（二）分析标题，抓住文眼：标题是诗歌的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题暗示了作者的情感。1．请同学们看下面这些诗歌的标题，说说所表达的思想感情：《春夜喜雨》表达了作者的思想感情。《九月九日忆山东兄弟》表达了作者的思想感情。《钱塘湖春行》表达了作者的思想感情。（对春夜细雨的喜爱赞美思念家乡，怀念亲人对西湖早春美景的热爱赞美）1．标题中有“送”、“别”字样的一般为送别诗，这类诗主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或表达深情厚谊，或抒发别离之愁，如《送杜少府之任蜀州》《淮上与友人别》2．标题中有“咏”“题”加物象的如《咏煤炭》，一般为咏物诗，这类诗一般咏物诗，借某物的特点来表达自己的人格品性或追求，也就是托物言志。（三）理清意象，景中有情：1．解释意象简单点说意象就是诗歌中所描写的景、物、人等。古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而把握诗人的感情。2．诗词中常用意象及含义，请你在横线上列举出诗句。月亮——常用来表现对故乡、亲人、朋友的思念之情。如菊花——清高的气质，象征隐逸、高洁、脱俗。如梧桐——凄凉、悲伤、愁苦。如杨花(柳絮)——飘忽不定——离愁别绪、游子思归、好友相别。如杨柳(柳、杨)——“柳”者，“留”也，“柳”“留”二音相谐，因而“折柳”相留，表示情真意切的惜别之情。如夕阳——多给人失落、凄凉之感。古人常用夕阳来表现思乡之情。如需要特别强调的是，意象在诗中所表达的感情并不是绝对的，还要结合整首诗词的内容去把握，切不可断章取义！（四）品味词句，不离篇章1．关键词：诗词是诗人“缘情而发”的产物，如果能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了把握诗人情感主旨的钥匙。如思、念、愁、喜、独、恨⋯⋯2．主旨句：诗歌的主旨句能集中体现作者的思想感情，运用表达技巧、表现手法和生动的修辞方法。阅读杜牧的《泊秦淮》后答题。1．这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅_____________的画面。2．“隔江犹唱后庭花”一个“犹”字表现诗人怎样的感情？在全诗中有何作用？（凄冷、迷朦犹”表现出诗人的忧愤之切，主旨在于表现达官贵人不以国家为重，仍过着纸醉金迷的生活，也表现了诗人对国家前途的担忧。）小试身手：（答题时如何准确表达？）要点：（一）审题要清（明确答题方向，问什么，答什么；答什么，象什么。）（二）一般答题方法：①只问抒发了什么感情；②结合诗歌内容，说说作者流露的感情：通过描绘什么＋运用什么（表达技巧、表现手法、修辞方法）+抒发（寄寓、表达）什么感情。（三）表述应简洁、明了，切中要害。阅读晏殊的《浣溪沙》后答题。1．词人徘徊于小园香径，精心选择了________、________和________等景物，描绘了一组优美的画面。（落花归燕夕阳）2．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”结合写景方面，说说表达了作者怎样的思想感情？（通过描写眼前的花落燕归之景，表达了惜春的愁情和对时光流逝的感伤...
