《乌鸦喝水》之九第一课时教学目标1认识9个生字，会写3个字。2能正确流利地朗读课文。3学会第一节课文。重点难点1认识9个生字，会写3个字。2能正确流利地朗读课文。课前准备乌鸦图片教学流程一、激趣导入1出示图片问这是什么？板书乌鸦学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦想办法记住这两个字。乌_______鸟进行区别。2板书喝水教学喝，说说什么时候需要喝水？根据回答教渴与喝比较。3质疑引导学生提有意义的问题。二、初读感知1提出要求1读准字音，不会读的想办法。2读通句子，不连贯的地方要多读几遍。3标出自然段的序号。2同桌互读，互相帮助。3分节朗读，评价。学生评4根据反馈教学生字，纠正字音。5区别形近字。石——右喝——喝办————力三、再读知意1读文思考课文讲了一件什么事？2指名读第一节，质疑。3看图说说，你从哪里看出乌鸦口渴了？4到处表演理解并造句。四、写字1看板书记字形。2描一描右什么发现。3写田字格生说师板书4展示学生作业，评价后修改。第二课时教学目标1学懂课文内容，学习乌鸦遇到困难自己想办法解决。2能有感情地朗读课文，背诵课文。重点难点能有感情地朗读课文，学懂课文内背诵课文。课前准备实验器材小口瓶红线小石子教学流程一、复习导入1猜谜身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。2复习生字。3出示课题。二、读文感悟1自己读读课文，想想你读懂了什么？2解疑从课文哪里感悟到？3解决知识点1联系课文，说说乌鸦喝不到水的原因？指导朗读，合课文插图想像乌鸦喝不到水的着急样子。2做实验理解乌鸦喝到水的经过。理解渐渐并仿造说句。看插图想想乌鸦喝水后高兴的心情，指导朗读。三、总结全文1理解乌鸦心情变化的心情着急———高兴———着急———高兴2通过多种形式进行朗读课文。3你觉得这是一只怎样的乌鸦？你会夸一夸吗？4指导背诵。五、拓展如果没有小石子，乌鸦会有什么办法？《乌鸦喝水》教学设计之九由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
